Guia de facilitação de reuniões de redes regionais

Elaboração de um guia para facilitadores de redes regionais:
Índice:
Elaboração de um guia para facilitadores de redes regionais: 1
Objetivo do workshop
Esboço do workshop: 2
Preparação: 3
Guia de facilitação para o 5º dia
Boas-vindas: 6
Check-in: 6
Sessão 1: Exercício de mapeamento físico 7
Sessão 2: Exercício 9 – Pontos fortes, barreiras e conexões locais
INTERVALO – Almoço: 10
Objetivo: 10
Sessão 3: Quais seriam as funções e os temas de uma rede regional? 11
Sessão 4: Atividade “Dar e receber” 13
Sessão 5: Rumo aos próximos passos práticos 15
Sessão 6: Jogo do balão 16
Sessão 7: Círculo de encerramento 17
Mais informações 18
Objetivo do workshop
O objetivo deste workshop é que o seu grupo e outros grupos da região se reúnam
e desenvolver as bases para uma rede regional com base em suas próprias necessidades específicas e
deseja. O workshop permite que você:
● Descubra o que está rolando por aqui e sinta-se superanimado com a diversidade de atividades!
● Conheça melhor as pessoas, descubra como elas se envolveram, o que as motiva e
qual é a área de especialização deles.
● Explore como os grupos de Transição prosperam e conheça os obstáculos comuns à realização de
Transição, e explore essas conexões que seus grupos já têm fora de
o Movimento de Transição, a fim de chegarmos a um entendimento comum.
● Definam juntos o que uma rede regional poderia fazer na sua região.
● Permitir que todos os presentes compartilhem quais habilidades, experiências, conhecimentos ou apoio eles
o que poderiam oferecer aos outros em um nível mais pessoal e o que gostariam de obter disso
uma rede regional – chamamos assim o que as pessoas podem “oferecer” e o que gostariam de
“ganho”.
● Definir os próximos passos viáveis para tornar a rede regional uma realidade.
Esboço do workshop:
● 10h – 10h30: Chegadas
Chá e café: criando laços com velhos e novos amigos.
● 10h30 – 10h50: Check-in
Organização geral e apresentação do programa do dia, além de pedir a cada participante que se apresente
eles mesmos, de qual iniciativa de Transição fazem parte e uma coisa que mais
orgulho no trabalho que realizam.
● 10h50 – 11h20: Três formas de mapeamento
Explorando as diferenças e semelhanças geográficas das iniciativas de Transição existentes.
○ Discutir há quanto tempo as iniciativas de Transição vêm sendo realizadas.
○ Discutir há quanto tempo os participantes estão envolvidos no Movimento de Transição e em outras iniciativas mais amplas
ações populares relacionadas às mudanças climáticas e à sustentabilidade.
● 11h20 – 12h30: Sucessos, obstáculos e conexões locais
Trabalho em pequenos grupos para explorar três questões:
○ O que contribui para o sucesso da sua iniciativa de Transição?
○ Quais são os obstáculos que impedem você de fazer o que deseja?
○ Quais são suas conexões locais?
● 12h30 – 13h30: ALMOÇO
● 13h30 – 14h15: Quais seriam as funções e os temas de uma rede regional?
Uma discussão em grupo, moderada e acompanhada de gráficos. Os participantes deverão votar
utilizando a “democracia dos adesivos” – cinco adesivos para indicar o que consideram mais importante
temas.
● 14h15 – 14h30: Intervalo
● 14h30 – 15h15: Atividade “Dar e receber”
Perguntar o que cada participante estaria disposto a oferecer e o que gostaria de obter com o
temas emergentes da rede regional, dentro de suas capacidades reais.
● 15h15 – 16h00: Próximos passos práticos
Trabalho em pequenos grupos para transformar cada tema em ações práticas e decidir sobre o
próximo passo prático.
● 16h – 16h30: Encerramento, em duas partes
○ Jogo do balão – uma atividade divertida para criar um nome para a região
rede.
○ Círculo de encerramento – agradecer aos participantes e perguntar o que eles diriam a
pessoas que não puderam comparecer.
Preparação
Exposição:
● Se você quiser organizar um evento da rede regional para os grupos de Transição da sua região, isso pode
Seria útil descobrir se os participantes do movimento de Transição também pensam da mesma forma! Talvez enviar uma
um questionário online simples para fazer as seguintes perguntas:
○ Qual é o seu nome e de qual iniciativa você faz parte?
○ Seria interessante se reunir com outros membros do Movimento de Transição da região para compartilhar
aula, atividade e almoço?
● Ao procurar um local para realizar o workshop, o ideal seria que houvesse alguém disposto a
um grupo local de Transição entusiasmado que possa ajudar no planejamento e sugerir iniciativas locais
locais e como providenciar o almoço. Também é essencial que o local seja:
○ Em um local de fácil acesso por transporte público e por
compartilhamento de carros.
○ Procure garantir que o local seja fisicamente acessível (incluindo, mas não se limitando a
para: sem degraus ou rampa na entrada; acesso ao nível do solo, a menos que haja um
elevador, banheiro adaptado).
○ Se possível, peça aos possíveis participantes que informem suas necessidades de acessibilidade para
verificar se é possível atendê-los.
○ Espaço suficiente para o número de pessoas que você espera que compareçam, e com
espaço suficiente para que todos fiquem juntos em círculo, além de espaço para
dividindo-se em sessões em pequenos grupos de 4 a 6 pessoas. Lá
também deve haver espaço suficiente para que todos possam comer confortavelmente.
○ Acessível ou — melhor ainda — gratuito. Talvez seja necessário pensar em como financiar o
evento; embora não precise custar muito dinheiro, talvez seja uma boa ideia pensar
sobre:
■ Custos de aluguel do local.
■ Como você poderia organizar o almoço.
■ Como você poderia organizar os lanches.
■ Se vocês oferecerão subsídio para despesas de viagem.
■ Se alguém precisará de acomodação para pernoitar.
■ Como você vai adquirir o material de papelaria necessário para ajudar na organização do evento e registrar o que
isso é dito para ser compartilhado no futuro.
Existem várias maneiras de financiar esses itens, sendo a mais fácil compartilhar o
custos divididos entre os participantes, ou por meio de moeda local, apoio em espécie,
patrocínio ou intercâmbio.
Depois que você decidir ir em frente... .
Há algumas coisas a fazer antes de fazer um grande anúncio.
● Configure suas comunicações
○ Estabelecer canais de comunicação online pode ser de extrema importância. Aqui estão alguns
ideias extraídas de nossa experiência:
■ Considere criar um evento no Facebook para facilitar o compartilhamento e a discussão, incluindo
publicação simultânea nas páginas do Facebook das iniciativas de Transição.
■ Um evento no Eventbrite, que é gratuito caso você não cobre entrada, é uma boa opção
para acompanhar quem confirmou presença e para que você possa facilmente
comunicar-se com aqueles que se comprometeram.
■ Os e-mails enviados a cada uma das Cidades em Transição são particularmente úteis no
etapas iniciais para divulgar o evento e encaminhar os possíveis participantes para outros
plataformas de gerenciamento.
■ Elabore um cronograma de comunicação para ajudar a gerenciar o processo de
promoção de eventos.
● Quem vai vir?
○ Os workshops na Inglaterra foram destinados apenas aos participantes do Movimento de Transição, embora soubéssemos que
que houve colaborações significativas entre as iniciativas de Transição e
outras organizações em nível local. Seu contexto pode ser diferente do nosso, portanto,
Convide quem você achar que se encaixa.
Não sinta que precisa fazer tudo o que foi mencionado acima — se você tiver bons contatos com grupos da região, então
Talvez nem todas essas coisas sejam necessárias.
Antes do dia:
Lista de verificação de equipamentos
Você vai precisar de tudo isso para facilitar o dia:
● Este guia.
● Informações sobre o local.
● Câmera digital para gravar vídeos e tirar fotos.
● Listas de participantes.
● Etiquetas adesivas para nomes.
● Formulários de registro de contatos para que você possa registrar os nomes dos participantes, grupos de transição,
e-mails e números de telefone para compartilhar com o grupo mais tarde.
● Esboço do workshop – tanto para sua referência quanto escrito em uma folha de flipchart
para afixar na parede, para que os participantes possam ver.
● 10h – 10h30: Chegadas
● 10h30 – 10h50: Check-in
● 10h50 – 11h20: Três formas de mapeamento
● 11h20 – 12h30: Sucessos, Obstáculos e Conexões Locais
● 12h30 – 13h30: ALMOÇO
● 13h30 – 14h15: Quais seriam as funções e os temas de um evento regional
rede?
● 14h15 – 14h30: Intervalo
● 14h30 – 15h15: Atividade “Dar e receber”
● 15h15 – 16h00: Próximos passos práticos
● 16h – 16h30: Encerramento, em duas partes
○ O Jogo do Balão
○ Círculo de encerramento
● Muito papel A4.
● Muito papel para flipchart.
● Canetas de ponta de feltro e canetas grossas.
● Adesivos redondos.
● Muitos post-its (os Post-it são ótimos).
● Fita adesiva.
● Questionário pós-oficina.
Caso o local do evento não forneça:
● Chá, café, leite, leite de soja, açúcar, biscoitos, xícaras, colheres de chá, etc.
● Comida e talheres para o almoço.
Guia de facilitação para o dia
Sugerimos um cronograma para o dia, mas ele pode ser ajustado de acordo com a sua disponibilidade.
Bem-vindo:
10h – 10h30 (30 minutos)
Os participantes chegam entre 10h e 10h30. É muito útil ter um balcão de recepção
com uma folha de presença e crachás, além de alguém para dar as boas-vindas com um sorriso caloroso!
● Também é bom pedir aos participantes que autorizem o uso de fotos, o compartilhamento de e-mails,
etc., neste momento.
● O chá, o café e os biscoitos podem ficar em outra parte da sala, onde houver espaço
para que as pessoas possam se conhecer.
Check-in:
10h30 – 10h50 (20 minutos)
Objetivo:
● Dar as boas-vindas a todos e informar sobre os detalhes práticos do dia.
● Para ter uma visão geral da diversidade das atividades – é realmente inspirador ouvir o que
o que os grupos têm feito.
● Que cada participante se sinta à vontade para se expressar a partir de sua perspectiva pessoal.
Configuração:
● Um círculo de cadeiras, uma para cada participante e para os facilitadores.
● A programação do dia está afixada na parede, onde todos podem vê-la.
Como facilitar:
Entrar em contato com todos é uma ótima maneira de dar as boas-vindas a todo o grupo e apresentar o
anfitrião, a iniciativa Transition e o local do evento, além de apresentar os objetivos e a programação do
dia. Nesta seção, você deve:
● Faça uma rodada pela mesa, pedindo a todos que digam seu nome e de onde são.
● Explique aos participantes por que estão aqui – para explorar a possibilidade de formar uma rede regional
rede na área e discutir qualquer outro assunto específico da sua região (se houver
(já mencionadas em comunicações anteriores).
● Descreva o dia – o que esperar e a programação.
● Aborde questões de saúde e segurança – saídas de incêndio, banheiros e como agradecer aos anfitriões,
ao local do evento e a todos os demais que contribuíram para a organização do dia.
● Agradeça ao(s) anfitrião(ões) pela ajuda no dia do evento, pela organização do local, etc.
● Registre o dia para compartilhar por meio de vídeos, fotos e áudio (mas certifique-se de que as pessoas estejam
(estou satisfeito com isso).
Em seguida, peça a todos que falem, um por um, para ter uma ideia de quem está presente e o que eles têm
o que têm feito. Nessa rodada, peça a cada pessoa que:
● Diga o nome da pessoa e de qual iniciativa de Transição ela faz parte.
● Falar brevemente sobre um projeto ou uma característica da iniciativa de Transição que eles
do que mais se orgulham (certifique-se de que selecionem apenas uma opção; caso contrário, essa parte pode se prolongar por
há muito tempo).
Sessão 1: Exercício de mapeamento físico
10h50 – 11h20 (30 minutos)
Objetivo:
Este é um ótimo exercício curto que vai ajudar você a ter rapidamente uma ideia de onde as pessoas estão
de onde vêm, como estão e muito mais. O objetivo é:
● Para fazer com que as pessoas se levantem e se movimentem.
● Para conhecer os limites geográficos dos participantes e os desafios e
oportunidades que isso gera em termos de encontros e organização em nível regional.
● Para saber quem está e quem não está presente.
● Compreender a diversidade em termos de espaço, localização e experiência dos participantes.
● Capacitar os participantes a começarem a pensar em suas iniciativas de Transição, bem como
seu papel nessas iniciativas.
Configuração:
● Um espaço aberto, que permita aos participantes circular e se orientarem em relação uns aos outros
uns com os outros. Isso poderia acontecer ao ar livre, desde que haja concentração e silêncio
já basta.
Como facilitar:
O objetivo é fazer com que as pessoas se posicionem na sala com base em uma série de perguntas,
para obter uma representação visual de suas respostas. Isso proporciona a todos os presentes uma
uma visão geral de suas relações geográficas, fornece informações sobre os grupos de Transição
e também algumas informações pessoais sobre o meu envolvimento no Movimento de Transição.
Leia cada pergunta em voz alta e peça às pessoas que se posicionem adequadamente, dando tempo para isso
entre cada pergunta, para reflexão e comentários do grupo.
● Onde você está localizado?
○ Descubra onde ficam o norte e o sul na sala.
○ Peça ao grupo que se organize internamente para definir em que estágio cada iniciativa se encontra
em relação aos demais.
○ Peça que observem:
■ A facilidade de acesso – quais são as opções de transporte público locais?
■ Quem não vai participar e por quê.
■ Se houver alguma restrição geográfica ou de outra natureza a ser considerada.
■ Quais são as estruturas do poder local/município que podem ou não
não seria útil.
■ Se as viagens têm impacto na forma como as pessoas interagem.
● Há quanto tempo sua iniciativa está em andamento?
○ Peça ao grupo que se organize em fila de acordo com o tempo
cada iniciativa vem sendo implementada.
○ O que eles observam a partir disso? O grupo tem muita ou pouca experiência? Será que
Existe um intervalo ou uma polaridade?
● Há quanto tempo você está envolvido nisso? (Essa pergunta é dirigida especificamente à pessoa)
participantes.)
○ Comece perguntando há quanto tempo as pessoas estão envolvidas no Movimento de Transição – o que foi
o momento que os motivou a intervir?
○ Em seguida, pergunte sobre o envolvimento deles no ativismo ambiental de maneira mais geral.
O grupo tem as mesmas opiniões sobre esse assunto?
● Por fim, forme duplas com pessoas que não se conhecem, de preferência combinando aquelas que têm
tenho me envolvido há muito tempo com pessoas que são relativamente novas no Movimento de Transição e recebo
para que discutam como e por que se envolveram com a Transição.
○ Peça a opinião de algumas pessoas.
Sessão 2: Exercício sobre pontos fortes, barreiras e conexões locais
11h20 – 12h30 (70 minutos)
Objetivo:
● Capacitar os participantes a pensar a partir da perspectiva de suas iniciativas de Transição.
● Explorar temas comuns e outros nem tanto em todo o grupo.
● Começar a refletir sobre como isso pode influenciar o papel de uma rede regional.
Configuração:
● Você precisará ter preparado três folhas de papel de flipchart por grupo, cada uma com
“Thrive”, “Barriers” ou “Local Connections” escrito no meio. Você pode obter o
grupos para fazerem isso por conta própria, caso você não tenha preparado tudo com antecedência.
● Cada grupo precisará de três pilhas de Post-its, de três cores diferentes, e três
folhas de papel A4.
Como facilitar:
Dedique 5 minutos para explicar o esboço da sessão abaixo:
● Peça ao grupo que se divida em subgrupos de três a seis pessoas, de preferência com pessoas
que não fazem parte da iniciativa de Transição.
● Explique que esta sessão explora o que ajuda seu grupo a prosperar e quais são as barreiras
são essenciais para o sucesso e quais contatos você já possui na sua região. Fazer
isso ajuda você a refletir sobre as questões comuns que afetam todos os grupos e o que pode
ser feito para tornar a Transição uma experiência enriquecedora. Isso também ajuda as pessoas a ganharem mais
de um entendimento mútuo e sobre o que seus grupos estão fazendo, o que você
Podemos conversar sobre isso durante o almoço.
● Cada questão discutida deve levar 15 minutos (45 minutos no total):
○ Os primeiros 5 minutos devem ser dedicados ao silêncio, com os participantes escrevendo sobre
Anotem suas respostas a cada pergunta em post-its e colem-nas no
papel de flipchart. Isso dá às pessoas a oportunidade de expressarem suas ideias antes de
começar uma conversa sobre um determinado assunto.
○ Em seguida, haverá 10 minutos de discussão em grupo, durante os quais poderão ser abordadas mais questões
colocadas em post-its no papel do flipchart. Pode ser útil agrupar
agrupe tópicos semelhantes, depois escolha dois pontos principais e coloque-os em um único
folha A4.
● Após essa discussão, deve haver uma sessão de feedback (25 minutos):
○ Peça a cada grupo que dê seu feedback sobre cada uma das três sessões, uma a uma.
○ Peça a cada grupo que apresente os dois pontos principais de cada seção que eles
escreveu na folha A4.
○ Ampliar o debate para identificar os temas comuns, ou
diferenças significativas.
INTERVALO – Almoço:
12h30 – 13h30 (60 minutos)
Objetivo:
● Para comer, fazer uma pausa e assimilar o trabalho da manhã.
● Para proporcionar uma oportunidade para que as pessoas se conheçam melhor – participantes
constataram que o fato de as oficinas serem presenciais ajuda a criar um senso de
espírito de comunidade e confiança dentro do grupo.
Sessão 3: Quais seriam as funções e os temas de um evento regional
rede?
13h30 – 14h15 (45 minutos)
Objetivo:
● Capacitar e incentivar os participantes a refletir sobre o que pode ser alcançado no
nível regional e qual seria a contribuição deles.
● Aproveitar tudo o que aprendemos pela manhã e aplicar isso para refletir sobre o quanto um
A rede regional teria como função apoiar o trabalho que está sendo realizado no âmbito local de
Grupos de transição, bem como o desenvolvimento de novas atividades em nível regional.
● Definir os quatro a seis temas principais da rede regional.
Configuração:
● Você precisará ter preparado duas folhas de papel de flipchart, coladas uma na outra no formato retrato
formato.
● Escreva nela “Temas e funções de uma rede regional” e o nome da sua região.
● Peça ao grupo que se sente ao redor de uma mesa com canetas coloridas e o pedaço de
artigo.
● Indique um coordenador (de preferência, seu cofacilitador). A função dele é facilitar a
contribuições dos participantes por meio de:
○ garantir que apenas uma pessoa fale por vez.
○ perceber quem gostaria de falar.
○ identificar pontos diretos.
○ controlar o ritmo da conversa.
○ incentivar as pessoas que não estão falando muito a se manifestarem.
A linguagem de sinais pode ser útil neste caso:
um dedo para enfatizar algo
um dedo de cada mão para apontar diretamente.
Como facilitar:
Mapeamento mental das funções e dos temas de uma rede regional (35 minutos):
● Depois de apresentar os papéis e a linguagem de sinais, comece perguntando ao grupo qual é o
quais poderiam ser as funções e os temas de uma rede regional.
● O facilitador registra o que está sendo dito por meio de palavras e imagens, tentando extrair o
questões principais. Eles devem pedir esclarecimentos para registrar a conversa corretamente, e
tente também explorar o que as pessoas estão dizendo para definir com precisão o que elas realmente são
considerando isso como uma função ou um tema de uma rede regional. A ideia é abordar aspectos muito práticos
ideias concretas, e não declarações vagas e sem sentido.
● Confie que as ideias e as opiniões fundamentadas surgirão assim que a discussão começar.
● Ao final da conversa, saia da sala por 5 minutos para permitir que o grupo
Dê uma olhada no mapa mental e complemente-o, caso falte alguma coisa.
● Em seguida, volte para a sala, peça ao grupo que resuma as eventuais contribuições e solicite
esclarecimentos.
Democracia pontual (10 minutos):
● Entregue cinco adesivos redondos a cada participante.
● Cada ponto representa um voto em um papel ou tema que cada participante considera ser o
é fundamental levar adiante. Todos os cinco pontos podem se referir a uma única função/tema, ou cada ponto
pode seguir um tema diferente.
● Isso servirá de base para a atividade “dar e receber”.
INTERVALO (preparar a atividade “dar e receber”)
14h15 – 14h30 (15 minutos)
Os participantes podem ir ao banheiro e tomar algo; isso também lhes dá um tempo para assimilar o
última sessão.
TAREFA IMPORTANTE PARA VOCÊS: Como facilitadores, observem a ilustração gráfica e o
votação cumulativa por meio do Dot Democracy e, em seguida, resumir o trabalho do grupo formando quatro
identificar seis temas principais a partir das votações, do sorteio e da conversa, para utilizar na próxima
atividade.
Sessão 4: Atividade “Dar e receber”
14h30 – 15h15 (45 minutos)
Objetivo:
● Capacitar os participantes para que possam liderar uma rede regional da maneira que lhes for mais adequada.
● Voltando à perspectiva pessoal, explorar o que os participantes podem oferecer para impulsionar o
rede regional adiante.
● Para explorar quais competências os participantes estão dispostos a oferecer à rede regional e quais
que gostariam de aprender.
● Refletir sobre o que acontecerá a seguir de uma forma viável e que respeite os recursos.
Configuração:
● Disponha as cadeiras ao redor de uma mesa, uma cadeira para cada participante.
● Anote, como títulos, cada um dos quatro a seis temas principais que você definiu
em folhas separadas de papel de flipchart. Trace uma linha no meio de cada folha de
artigo.
● Coloque as folhas de papel de flipchart em círculo sobre a mesa, voltadas para fora.
Como facilitar:
Introdução (5 minutos):
● Explique que os quatro a seis temas principais da sua rede regional foram definidos
do trabalho em grupo e da “democracia dos pontos” da última sessão.
● Apresente o conceito de “dar e receber” lendo em voz alta a seguinte explicação de Fábio Santos
do livro *Playing for Time: Making Art as if the World Mattered*:
“Imagine uma equipe formada por pessoas de todas as idades, origens étnicas e linguísticas, orientações sexuais
e crenças religiosas convivendo lado a lado por duas semanas. Imagine que eles tenham uma
espetáculo a ser montado até o final das duas semanas sem um diretor artístico geral, uma trilha sonora
um diretor, um coreógrafo ou um figurinista dizendo às pessoas o que fazer, como andar, como ficar em pé
ou como interpretar suas falas, já que não há falas.
Quem está no comando? A beleza do Give and Gain é que cada pessoa está no comando; em
responsáveis por sua própria jornada pessoal e pela jornada coletiva. Trabalhando com
entre outras coisas, a troca de histórias, modos de vida e de trabalho vai além do aspecto cultural superficial
interações com as quais já nos acostumamos. A colaboração ganha um significado mais profundo, permitindo
para que, como resultado, ocorram conversas mais profundas.
Na prática, a filosofia de “dar e receber” é introduzida logo no início do projeto, quando todos
é perguntado o que podem oferecer e o que esperam obter com o projeto. Isso é mapeado
no que é chamado de “roda do Dar e Receber” e fica afixado na parede do espaço de ensaio
onde todos possam vê-la diariamente. A roda do “Give and Gain” passa então a ser a
plano para o planejamento das sessões diárias, bem como para o projeto e o desempenho final como um todo
planos. Ao identificar, por exemplo, quem tem interesse em escrever, a equipe consegue planejar
sessões de roteiro de acordo com isso e, como resultado, o roteiro do espetáculo final começa a tomar forma.
A roda do “Give and Gain” passa a ser o contrato pelo qual todos concordamos em trabalhar em prol de um
objetivo comum, assumir a responsabilidade pela nossa própria jornada de aprendizagem e pela jornada de aprendizagem de
outros. Torna-se o roteiro pelo qual podemos traçar nosso caminho em meio às diferenças de
opiniões, divergências e questões complexas. Isso nos permite ser, ao mesmo tempo, aluno e
professor, diretor e ator, coreógrafo e dançarino, produtor, designer, um
poeta. Isso permite que cada pessoa envolvida encontre o espaço e o lugar para criar uma
contribuição. E permite que todas as contribuições sejam valorizadas de forma igualitária. O Give and Gain
A metodologia consiste em compartilhar a responsabilidade criativa para promover mudanças em nós mesmos e
no mundo em que vivemos.“
Utilização autorizada por gentil concessão de Fabio Santos. O texto original consta do livro de Lucy Neal, *Playing for time*.
30 minutos (15 minutos para “dar” e 15 minutos para “ganhar”):
● Pergunte às pessoas quais habilidades elas gostariam de contribuir para os temas emergentes da região
rede de contatos. Peça que sejam o mais específicos possível e que sejam sinceros – essa é a oportunidade
refletir sobre sua própria capacidade de contribuir.
● Peça aos participantes que escrevam uma “contribuição” em cada Post-it e a coloquem no tema correspondente. É
É útil usar Post-its da mesma cor para todas as “doações”.
● Repita o processo para “ganho”, mas esteja ciente de que essa é uma questão mais delicada para
alguns querem contribuir, mas talvez não tenham condições para isso ou sintam que não têm
têm habilidades a oferecer (o que geralmente não é o caso, já que as pessoas tendem a subestimar
o que eles têm a oferecer).
● Cole os Post-its em cada folha temática do flipchart, com “oferece” na primeira coluna,
e, em seguida, “ganhos” no outro.
10 minutos:
● Observe o que foi colocado em cada coluna e peça às pessoas que leiam em voz alta o que
padrões que observam (5 minutos).
● Peça aos participantes que associem as concessões aos ganhos; se houver correspondências, isso indica que
maneiras possíveis pelas quais as pessoas podem se apoiar mutuamente de imediato. (5 minutos).
Sessão 5: Rumo às próximas medidas práticas
15h15 – 16h00 (45 minutos)
Objetivo:
● Capacitar os participantes para que possam liderar uma rede regional da maneira que lhes for mais adequada.
● Refletir sobre o que, de forma realista, acontecerá a seguir, com base na energia e na capacidade
na sala para assumir tarefas.
Configuração:
● Peça aos participantes que se sentem em círculo.
● Entregue a cada participante uma folha de papel A4 em branco e uma caneta de ponta grossa.
Como facilitar:
Introdução (5 minutos):
● Peça ao grupo que escreva em seus pedaços de papel:
○ Qual é o tema que mais lhe atrai para desenvolver o próximo
passo prático?
● Os participantes escrevem em silêncio o que desejam trabalhar.
● Peça aos participantes que se levantem com as folhas A4 voltadas para si, de modo que ninguém mais possa
Observe-os e, em seguida, peça a todos que virem seus pedaços de papel ao mesmo tempo.
● Analise o que surgiu e reúna em grupos de trabalho as pessoas que compartilham um mesmo tema
grupos que discutirão os próximos passos práticos.
● Fique atento a qualquer pessoa que esteja sozinha e procure colocá-la em um ambiente de trabalho semelhante
grupo.
Os grupos de trabalho analisam e decidem como conduzir as próximas etapas práticas (30 minutos):
● Entregue a cada grupo de trabalho as fichas de “o que se perde e o que se ganha”; isso pode servir de orientação para o trabalho deles
tema.
● Incentive cada grupo a explorar seu tema – o que esse tema significa para o
grupo e o que seria necessário para que isso se tornasse realidade? Trata-se, inicialmente, de um
exercício de imaginação para começar a perceber como esse tema escolhido poderia se desenvolver no
região.
● É fundamental que os grupos proponham um próximo passo prático que seja viável
dentro de suas capacidades atuais. Isso pode ser algo tão simples quanto uma pessoa se oferecer para
coordenar a próxima reunião sobre esse tema, ou pode ser algo mais complexo, dependendo
sobre os recursos do grupo.
Indique os próximos passos práticos (10 minutos):
● Peça a cada grupo que compartilhe com os demais quais serão seus próximos passos práticos.
● Essas próximas medidas práticas significam que a rede regional já começou!
Sessão 6: Jogo do balão
16h – 16h15 (15 minutos)
Objetivo:
● Que os participantes criem um nome, um slogan ou um conjunto de palavras que
descreva a rede – e divirta-se um pouco no processo!
Configuração:
● Os participantes trabalham em duplas.
● Cada dupla recebe um balão e uma caneta marcador.
Como facilitar:
● Peça às duplas que encham o balão.
● Peça aos participantes em duplas que reflitam sobre o dia.
● Peça aos participantes que pensem nas palavras-chave ou frases que, na opinião deles, resumem
sua experiência ao longo do dia. Pode ser um conjunto de palavras, uma frase ou
uma frase ou um poema – não importa.
● Em seguida, peça que escrevam isso no balão e, depois, peça a todos que joguem os balões para o alto
assim, todos acabam ficando com um balão diferente; depois, peça a cada pessoa que leia em voz alta o que está
no balão que eles têm.
● Perto do final do breve exercício, peça às duplas que vejam se conseguem encontrar um nome para a rede
está surgindo.
Sessão 7: Círculo de encerramento
16h15 – 16h30 (15 minutos)
Objetivo:
● Para encerrar bem, voltando-se para as pessoas presentes e demonstrando gratidão por
o dia.
Configuração:
● Forme um círculo com as cadeiras, uma para cada participante.
● Ou, se for mais confortável, formem um círculo em pé.
Como facilitar:
● Agradeça aos participantes pela energia e pelas contribuições ao longo do dia.
● Lembre-os do que já discutimos.
● Faça uma pergunta simples para encerrar: O que você diria sobre o workshop para alguém
Quem não veio?
● Faça uma rodada, convidando todos a se manifestarem.
● Reúna todo mundo e tire uma foto com o gráfico de “papéis e temas”
produzido na Sessão 3.
Mais informações
Guia de redes regionais https://transitionnetwork.org/resources/regional-networks-guide/
Baixe este guia -
https://transitionnetwork.org/resources/regional-networks-workshop-facilitation-guide/
Site da Transition Network - https://transitionnetwork.org