Guide d'animation des réunions des réseaux régionaux

Élaboration d'un guide à l'intention des animateurs de réseaux régionaux :
Table des matières :
Élaboration d'un guide à l'intention des animateurs de réseaux régionaux : 1
Objectif de l'atelier
Plan de l'atelier : 2
Préparation : 3
Guide d'animation pour le 5e jour
Bienvenue : 6
Enregistrement : 6
Séance 1 : Exercice de cartographie physique n° 7
Séance 2 : Exercice n° 9 « Facteurs de réussite, obstacles et liens locaux »
PAUSE – Déjeuner : 10
Objectif : 10
Séance 3 : Quels seraient les rôles et les thèmes d’un réseau régional ? 11
Séance 4 : Activité « Donner et recevoir » n° 13
Séance n° 5 : Vers les prochaines étapes concrètes 15
Séance 6 : Jeu du ballon n° 16
Séance 7 : Cercle de clôture 17
Plus d'informations 18
Objectif de l'atelier
L'objectif de cet atelier est de permettre à votre groupe et à d'autres groupes de la région de se réunir
et jeter les bases d'un réseau régional adapté à vos besoins spécifiques et
souhaits. Cet atelier vous permet de :
● Découvrez ce qui se passe près de chez vous et laissez-vous inspirer par la diversité des activités proposées !
● Apprenez à mieux connaître les gens, découvrez comment ils se sont engagés, ce qui les motive et
quel est leur domaine d'expertise.
● Découvrez comment les groupes de transition parviennent à prospérer, et identifiez les obstacles courants à la mise en œuvre
Faites la transition et explorez les liens que vos groupes ont déjà établis en dehors de
le Mouvement de transition afin de parvenir à une compréhension commune.
● Définissez ensemble ce qu'un réseau régional pourrait apporter dans votre région.
● Permettre à toutes les personnes présentes de faire part de leurs compétences, de leur expérience, de leurs connaissances ou du soutien qu’elles peuvent apporter
ce qu’ils pourraient apporter aux autres à un niveau plus personnel, et ce qu’ils aimeraient en retirer
un réseau régional – c'est ainsi que nous désignons ce que les gens peuvent “ apporter ” et ce qu'ils aimeraient
“ gain ”.
● Définir les prochaines étapes réalisables pour concrétiser la mise en place d'un réseau régional.
Présentation de l'atelier :
● 10 h – 10 h 30 : Accueil des participants
Du thé et du café, pour se faire de nouveaux amis et renouer avec les anciens.
● 10 h 30 – 10 h 50 : enregistrement
Présentation des consignes pratiques et du programme de la journée, ainsi qu'invitation à chaque participant à se présenter
eux-mêmes, de quelle initiative de Transition ils sont issus et une chose qui leur tient particulièrement à cœur
dont ils sont fiers dans leur travail.
● 10 h 50 – 11 h 20 : La cartographie sous trois angles différents
Étude des différences et des similitudes géographiques entre les initiatives de transition existantes.
○ Discuter de la durée d'existence des initiatives de Transition.
○ Discuter depuis combien de temps les participants sont impliqués dans le mouvement Transition et, plus largement,
actions citoyennes en faveur de la lutte contre le changement climatique et du développement durable.
● 11 h 20 – 12 h 30 : Réussites, obstacles et liens locaux
Travail en petits groupes autour de trois questions :
○ Qu'est-ce qui contribue à la réussite de votre initiative de transition ?
○ Quels sont les obstacles qui vous empêchent de faire ce que vous souhaitez ?
○ Quels sont vos liens avec la région ?
● 12 h 30 – 13 h 30 : DÉJEUNER
● 13 h 30 – 14 h 15 : Quels seraient les rôles et les thèmes d'un réseau régional ?
Une discussion en groupe, animée et illustrée par des graphiques. Les participants sont invités à voter.
en utilisant la “ démocratie des pastilles ” : cinq pastilles autocollantes pour indiquer ce qu’ils considèrent comme le plus important
thèmes.
● 14 h 15 – 14 h 30 : Pause
● 14 h 30 – 15 h 15 : Activité « Donner et recevoir »
Demander à chaque participant ce qu'il est prêt à apporter et ce qu'il aimerait retirer de la
les thèmes émergents du réseau régional, dans la mesure de leurs capacités concrètes.
● 15 h 15 – 16 h 00 : Prochaines étapes concrètes
Travail en petits groupes visant à traduire chaque thème en actions concrètes et à définir les
prochaine étape concrète.
● 16 h 00 – 16 h 30 : Clôture, en deux parties
○ Jeu des ballons – une activité ludique pour trouver un nom à la région
réseau.
○ Cercle de clôture – remercier les participants et leur demander ce qu’ils diraient à
les personnes qui n'ont pas pu être présentes.
Préparation
Exposé des motifs :
● Si vous souhaitez proposer un événement régional en réseau aux groupes de Transition de votre région, vous pouvez
Ce serait utile de savoir si les membres de la Transition partagent ce sentiment ! On pourrait peut-être envoyer un
un simple questionnaire en ligne pour demander :
○ Comment vous appelez-vous et à quelle initiative appartenez-vous ?
○ Serait-il intéressant de rencontrer d'autres membres du mouvement de transition de la région pour échanger ?
Cours, activités et déjeuner ?
● Lors de la recherche d'un lieu pour organiser l'atelier, l'idéal serait de trouver un lieu où les responsables soient disposés à
un groupe local de Transition dynamique, capable d’apporter son aide pour la planification et de proposer des initiatives locales
les lieux et l'organisation du déjeuner. Il est également essentiel que le lieu soit :
○ Dans un lieu facilement accessible en transports en commun et par
autopartage.
○ Veillez à ce que le lieu soit physiquement accessible (notamment, mais sans s'y limiter
à : pas d'entrée avec marches ou rampe, accès de plain-pied, sauf s'il y a un
ascenseur, toilettes accessibles).
○ Si possible, demandez aux participants potentiels de vous faire part de leurs besoins en matière d'accessibilité afin de
voir s'il est possible de répondre à leurs demandes.
○ Suffisamment spacieux pour accueillir le nombre de personnes que vous prévoyez, et doté de
assez de place pour que tout le monde puisse se réunir en cercle, ainsi que de l'espace pour
en se répartissant en petits groupes de 4 à 6 personnes. Il y a
Il devrait également y avoir suffisamment d'espace pour que tout le monde puisse manger confortablement.
○ Abordable ou – mieux encore – gratuit. Vous devrez peut-être réfléchir à la manière de financer le
événement ; même si cela ne doit pas nécessairement coûter cher, vous pourriez envisager
À propos de :
■ Frais de location de la salle.
■ Comment vous pourriez organiser votre déjeuner.
■ Comment organiser un goûter.
■ Si vous comptez proposer une aide financière pour les frais de déplacement.
■ Si quelqu'un aura besoin d'un hébergement pour la nuit.
■ Comment vous allez vous procurer le matériel de papeterie nécessaire au bon déroulement de l'événement et à la mise en valeur de ce qui
Ceci est dit en vue d'un partage futur.
Il existe plusieurs façons de financer ces dépenses, la plus simple consistant à partager les
frais à la charge des participants, ou en monnaie locale, aide en nature,
parrainage ou échange.
Une fois que vous avez décidé de vous lancer… .
Il y a quelques choses à faire avant de faire une grande annonce.
● Mettez en place votre stratégie de communication
○ La mise en place de canaux de communication en ligne peut revêtir une importance cruciale. En voici quelques-uns :
idées tirées de notre expérience :
■ Pensez à créer un événement Facebook pour faciliter le partage et les échanges, notamment
partage de publications sur les pages Facebook des initiatives « Transition ».
■ Un événement sur Eventbrite, qui est gratuit si vous ne faites pas payer l'entrée, est un bon moyen
pour savoir qui s'est engagé à venir et pour que vous puissiez facilement
communiquer avec ceux qui se sont engagés.
■ Les e-mails adressés directement aux différentes « Transition Towns » sont particulièrement utiles dans le
les premières étapes visant à sensibiliser le public et à orienter les participants potentiels vers d’autres
plateformes de gestion.
■ Établir un calendrier de communication pour faciliter la gestion du processus de
promotion d'événements.
● Qui va venir ?
○ Les ateliers organisés en Angleterre étaient réservés aux membres du mouvement Transition, même si nous savions que
qu'il existait des collaborations importantes entre les initiatives de Transition et
d'autres organisations au niveau local. Votre contexte peut être différent du nôtre, donc
invitez toute personne qui vous semble concernée.
Ne vous sentez pas obligé de faire tout ce qui précède : si vous entretenez de bonnes relations avec des associations de votre région, alors
Il se peut que tous ces éléments ne soient pas nécessaires.
Avant le grand jour :
Liste de contrôle du matériel
Vous aurez besoin de tout ce qui suit pour que la journée se déroule au mieux :
● Ce guide.
● Informations sur le lieu.
● Appareil photo numérique pour les vidéos et les photos.
● Listes des participants.
● Étiquettes autocollantes pour les noms.
● Formulaires d'enregistrement des contacts permettant de recueillir les noms des participants, leurs groupes de transition,
les adresses e-mail et les numéros de téléphone à communiquer au groupe ultérieurement.
● Plan de l'atelier – à la fois à titre de référence et inscrit sur une feuille de papier de tableau à feuilles mobiles
à afficher au mur pour que les participants puissent le voir.
● 10 h – 10 h 30 : Accueil des participants
● 10 h 30 – 10 h 50 : enregistrement
● 10 h 50 – 11 h 20 : La cartographie sous trois angles différents
● 11 h 20 – 12 h 30 : Réussites, obstacles et liens locaux
● 12 h 30 – 13 h 30 : DÉJEUNER
● 13 h 30 – 14 h 15 : Quels seraient les rôles et les thèmes d’un événement régional ?
réseau ?
● 14 h 15 – 14 h 30 : Pause
● 14 h 30 – 15 h 15 : Activité « Donner et recevoir »
● 15 h 15 – 16 h 00 : Prochaines étapes concrètes
● 16 h 00 – 16 h 30 : Clôture, en deux parties
○ Le jeu du ballon
○ Cercle de clôture
● Beaucoup de papier A4.
● Beaucoup de feuilles de tableau à feuilles mobiles.
● Feutres et stylos à pointe épaisse.
● Pastilles adhésives.
● Beaucoup de notes autocollantes (les Post-it sont parfaits).
● Ruban de masquage.
● Questionnaire à remplir après l'atelier.
Si le lieu ne les fournit pas :
● Thé, café, lait, lait de soja, sucre, biscuits, tasses, cuillères à café, etc.
● Repas et couverts pour le déjeuner.
Guide d'animation pour la journée
Nous vous proposons un programme pour la journée, mais celui-ci peut être adapté en fonction de vos disponibilités.
Bienvenue :
10 h – 10 h 30 (30 minutes)
Les participants arrivent entre 10 h et 10 h 30. Il est très utile de disposer d'un stand d'accueil.
avec une feuille de présence et des étiquettes nominatives, ainsi qu'une personne pour vous accueillir chaleureusement et avec le sourire !
● Il est également conseillé de demander aux participants leur autorisation pour l'utilisation de photos, le partage d'adresses e-mail,
etc. à ce stade.
● Le thé, le café et les biscuits peuvent être disposés dans un autre coin de la pièce, là où il y a de la place
pour que les gens puissent faire connaissance.
Enregistrement :
10 h 30 – 10 h 50 (20 minutes)
Objectif :
● Accueillir tout le monde et donner des informations pratiques sur le déroulement de la journée.
● Pour avoir un aperçu de la diversité des activités – c’est vraiment inspirant d’entendre ce que
ce que d'autres groupes ont fait.
● Permettre à chaque participant de s'exprimer selon son point de vue personnel.
Configuration :
● Un cercle de chaises, une pour chaque participant et pour les animateurs.
● Le programme de la journée est affiché au mur, à la vue de tous.
Comment animer :
Prendre des nouvelles de chacun est un excellent moyen d'accueillir tout le groupe et de présenter le
l'organisateur, l'initiative « Transition » et le lieu de l'événement, ainsi que pour présenter les objectifs et le programme de la
jour. Dans cette section, vous devez :
● Faites faire le tour de la table en demandant à chacun de se présenter et d'indiquer d'où il vient.
● Expliquer aux participants pourquoi ils sont là : pour étudier la possibilité de créer une
réseau dans la région, et aborder tout autre sujet spécifique à votre région (si cela
(comme cela a été évoqué dans des communications précédentes).
● Décrivez le déroulement de la journée : ce à quoi s'attendre et le programme.
● Aborder les questions de santé et de sécurité : issues de secours, toilettes et remerciements à adresser à vos hôtes,
le lieu d'accueil et toutes les autres personnes qui ont contribué à l'organisation de cette journée.
● Remerciez le ou les hôtes pour leur aide le jour même, pour avoir organisé le lieu de la réception, etc.
● Immortalisez cette journée pour la partager à travers des vidéos, des photos et des enregistrements audio (mais assurez-vous que les personnes présentes soient
(ça me convient).
Demandez ensuite à chacun de prendre la parole à tour de rôle pour vous faire une idée des personnes présentes dans la salle et de ce qu’elles ont
fait ces derniers temps. Au cours de ce tour de table, demandez à chaque personne de :
● Précisez leur nom et l'initiative « Transition » à laquelle ils appartiennent.
● Parler brièvement d'un projet ou d'une caractéristique de leur initiative de transition qu'ils
dont ils sont le plus fiers (assurez-vous qu’ils n’en choisissent qu’un seul, sinon cette partie risque de s’éterniser)
depuis longtemps).
Séance 1 : Exercice de cartographie physique
10 h 50 – 11 h 20 (30 minutes)
Objectif :
Voici un excellent petit exercice qui vous permettra de vous faire rapidement une idée de la situation actuelle
de, comment ils vont, et bien plus encore. L'objectif est le suivant :
● Pour inciter les gens à se lever et à bouger.
● Pour connaître les limites géographiques des personnes présentes ainsi que les défis et
les opportunités que cela offre en matière de rencontres et d'organisation au niveau régional.
● Pour savoir qui est présent et qui ne l'est pas.
● Comprendre la diversité des participants en termes d'espace, de lieu et d'expérience.
● Permettre aux participants de commencer à réfléchir à leurs initiatives de transition ainsi qu’à
leur place au sein de ces initiatives.
Configuration :
● Un espace dégagé, permettant aux participants de se déplacer et de se repérer les uns par rapport aux autres
les uns avec les autres. Cela pourrait se faire à l'extérieur, à condition que l'ambiance soit propice à la concentration et au calme
assez.
Comment animer :
L'objectif est d'amener les participants à se placer dans la salle en fonction d'une série de questions,
afin d'obtenir une représentation visuelle de leurs réponses. Cela permet à toutes les personnes présentes de
donne un aperçu de leurs relations géographiques et fournit des informations sur les groupes de transition
ainsi que quelques informations personnelles concernant mon engagement au sein du mouvement Transition.
Lisez chaque question à haute voix et demandez aux participants de se placer correctement, en leur laissant le temps nécessaire
entre chaque question, pour permettre au groupe de réfléchir et de faire part de ses observations.
● Où êtes-vous implanté ?
○ Déterminez où se trouvent le nord et le sud dans la pièce.
○ Demandez au groupe de déterminer entre eux où en est chaque initiative
par rapport aux autres.
○ Demandez-leur d'observer :
■ La facilité d'accès : quels sont les moyens de transport locaux disponibles ?
■ Qui ne sera pas présent et pourquoi.
■ S'il existe des limites géographiques ou autres à prendre en compte.
■ Quelles sont les structures des collectivités locales/municipales qui peuvent ou non
ne serait pas utile.
■ Si les déplacements ont une incidence sur la manière dont les gens interagissent.
● Depuis combien de temps votre initiative existe-t-elle ?
○ Demandez au groupe de se mettre en rang en fonction de la durée
chaque initiative est en cours.
○ Que retiennent-ils de cela ? Le groupe est-il très expérimenté ou pas vraiment ? Est-ce que
Y a-t-il une plage ou une polarité ?
● Depuis combien de temps vous engagez-vous ? (Cette question s'adresse spécifiquement à la personne en question)
participants.)
○ Commencez par demander depuis combien de temps les gens s’impliquent dans la Transition – qu’est-ce qui a été
le moment qui les a poussés à intervenir ?
○ Demandez-leur ensuite s'ils s'engagent plus généralement dans le militantisme environnemental.
Le groupe partage-t-il le même point de vue sur ce sujet ?
● Enfin, mettez en binôme des personnes qui ne se connaissent pas, en privilégiant idéalement celles qui ont
je travaille depuis longtemps avec des personnes qui découvrent le mouvement de la Transition depuis peu, et je
pour qu'ils expliquent comment et pourquoi ils se sont engagés dans le mouvement Transition.
○ Demandez l'avis de quelques personnes.
Séance 2 : Exercice sur les facteurs de réussite, les obstacles et les liens locaux
11 h 20 – 12 h 30 (70 minutes)
Objectif :
● Permettre aux participants de réfléchir dans la perspective de leurs initiatives de transition.
● Explorer les thèmes communs et ceux qui le sont moins au sein du groupe.
● Commencer à réfléchir à la manière dont cela pourrait influencer le rôle d'un réseau régional.
Configuration :
● Vous devrez avoir préparé trois feuilles de papier pour tableau à feuilles mobiles par groupe, chacune comportant
“ Thrive ”, “ Barriers ” ou “ Local Connections ” inscrit au milieu. Vous pouvez vous procurer le
laissez les groupes s'en charger eux-mêmes si vous ne l'avez pas préparé au préalable.
● Chaque groupe aura besoin de trois paquets de Post-it, de trois couleurs différentes, et de trois
feuilles de papier A4.
Comment animer :
Prenez 5 minutes pour présenter le plan de la séance ci-dessous :
● Demandez au groupe de se répartir en petits groupes de trois à six personnes, de préférence composés de personnes
qui ne participent pas à leur initiative « Transition ».
● Expliquez que cette séance vise à déterminer ce qui contribue à l'épanouissement de votre groupe, ainsi que les obstacles
sont essentiels pour réussir et quelles relations vous avez déjà dans votre région. Faire
Cela vous aide à réfléchir aux problèmes communs qui touchent tous les groupes et à ce qui pourrait
être mis en œuvre pour faire de la transition une expérience enrichissante. Cela aide également les gens à acquérir davantage
d'une compréhension mutuelle et de ce que font leurs groupes respectifs, ce que vous
On pourra en discuter pendant le déjeuner.
● Chaque question abordée devrait prendre 15 minutes (45 minutes au total) :
○ Les 5 premières minutes doivent se dérouler en silence, pendant lesquelles les participants écrivent sur
Noter leurs réponses à chaque question sur des Post-it et les coller sur le
du papier pour tableau à feuilles mobiles. Cela permet aux participants d'exprimer leurs idées avant
entamer une conversation sur un sujet donné.
○ Il y aura ensuite 10 minutes de discussion en groupe au cours desquelles d’autres questions pourront être
ajoutées sur des Post-it collés sur le papier du tableau à feuilles mobiles. Il peut être utile de regrouper
regroupez les sujets similaires, puis choisissez deux points principaux et placez-les sur une seule page
feuille de format A4.
● À l'issue de cette discussion, une séance de retour d'expérience devrait avoir lieu (25 minutes) :
○ Demandez à chaque groupe de faire part de ses impressions sur chacune des trois sessions, dans l'ordre.
○ Demandez à chaque groupe de présenter les deux points principaux de chaque section qu’ils
a écrit sur la feuille A4.
○ Élargir le champ de la discussion afin d'identifier les thèmes communs, ou
des différences significatives.
PAUSE – Déjeuner :
12 h 30 – 13 h 30 (60 minutes)
Objectif :
● Pour manger, faire une pause et digérer le travail de la matinée.
● Permettre aux participants de mieux faire connaissance – les participants
ont constaté que le caractère présentiel des ateliers contribue à créer un sentiment de
l'esprit de communauté et la confiance au sein du groupe.
Séance 3 : Quels seraient les rôles et les thèmes d’un forum régional ?
réseau ?
13 h 30 – 14 h 15 (45 minutes)
Objectif :
● Donner aux participants les moyens d’agir et les encourager à réfléchir à ce qui peut être réalisé au niveau de la
au niveau régional et ce qu'ils pourraient apporter.
● Tirer parti de tout ce qui a été appris ce matin et s'en servir pour réfléchir à l'utilité d'un
Le rôle d'un réseau régional consisterait à soutenir les actions menées au niveau local par
Les groupes de transition, ainsi que le développement de nouvelles activités au niveau régional.
● Définir les quatre à six thèmes clés du réseau régional.
Configuration :
● Vous devrez avoir préparé deux feuilles de papier pour tableau à feuilles mobiles, collées l'une à l'autre en format portrait
format.
● Indiquez-y “ Thèmes et rôles d'un réseau régional ” ainsi que le nom de votre région.
● Demandez au groupe de s'asseoir autour d'une table avec des stylos de couleur et la feuille préparée
journal.
● Désignez un président (de préférence votre co-animateur). Son rôle consiste à animer la
les contributions des participants en :
○ veiller à ce qu'une seule personne parle à la fois.
○ repérer les personnes qui souhaitent prendre la parole.
○ repérer les points directs.
○ gérer le rythme de la conversation.
○ inciter les personnes peu loquaces à prendre la parole.
La langue des signes peut s'avérer utile dans ce cas :
un doigt pour souligner un point
un doigt de chaque main pour pointer directement.
Comment animer :
Création d'une carte mentale des rôles et des thèmes d'un réseau régional (35 minutes) :
● Après avoir présenté les rôles et la langue des signes, commencez par demander au groupe ce que
quels pourraient être les rôles et les thèmes d'un réseau régional.
● L'animateur retranscrit ce qui est dit à l'aide de mots et d'images, en s'efforçant de mettre en évidence le
les points essentiels. Ils devraient demander des précisions afin de bien saisir le contenu de la conversation, et
Essayez également de mettre en évidence ce que les gens disent afin de cerner précisément ce qu’ils sont
en tant que rôle ou thème d'un réseau régional. L'idée est de mettre en avant des aspects très concrets
des idées concrètes, et non des déclarations vagues et dénuées de sens.
● Ayez confiance : les idées et les avis éclairés ne manqueront pas de surgir une fois que la discussion aura commencé.
● À la fin de la conversation, quittez la pièce pendant 5 minutes afin de permettre au groupe de
Consultez la carte mentale et complétez-la s'il manque quelque chose.
● Retournez ensuite dans la salle, demandez au groupe de résumer les ajouts éventuels et demandez-leur de
précisions.
La démocratie « par points » (10 minutes) :
● Remettez cinq pastilles autocollantes à chaque participant.
● Chaque point correspond à un vote en faveur d'un rôle ou d'un thème que chaque participant considère comme étant le
il est essentiel de mettre en avant. Les cinq points peuvent porter sur un seul rôle ou thème, ou bien chaque point
peut aborder un autre thème.
● Cela servira de base à l'activité « donner et recevoir ».
PAUSE (préparer l'activité « donner et recevoir »)
14 h 15 – 14 h 30 (15 minutes)
Les participants peuvent aller aux toilettes et se désaltérer ; cela leur laisse également un peu de temps pour digérer le
dernière session.
TÂCHE IMPORTANTE POUR VOUS : En tant qu’animateurs, observez l’illustration et le
vote cumulatif via Dot Democracy, puis résumer les travaux du groupe en formant quatre
six thèmes clés issus des votes, du tirage au sort et de la discussion, à utiliser pour la prochaine
activité.
Séance n° 4 : Activité « Donner et recevoir »
14 h 30 – 15 h 15 (45 minutes)
Objectif :
● Permettre aux participants de prendre la tête d'un réseau régional de la manière qui leur convient le mieux.
● Pour revenir à l’échelle individuelle, examiner ce que les participants peuvent apporter pour faire avancer le
réseau régional.
● Pour déterminer quelles compétences les participants sont disposés à mettre à la disposition du réseau régional et quelles
qu'ils aimeraient apprendre.
● Réfléchir à la suite des événements d’une manière raisonnable et respectueuse des ressources.
Configuration :
● Disposez les chaises autour d'une table, à raison d'une chaise par participant.
● Notez, sous forme de titres, chacun des quatre à six thèmes clés que vous avez retenus
sur des feuilles de papier de tableau à feuilles mobiles séparées. Tracez une ligne au milieu de chaque feuille de
journal.
● Disposez les feuilles de papier de tableau à feuilles mobiles en cercle sur la table, la face tournée vers l'extérieur.
Comment animer :
Introduction (5 minutes) :
● Expliquez que les quatre à six thèmes clés de votre réseau régional ont été définis
issus des travaux de groupe et de la « démocratie des points » de la dernière séance.
● Présentez le concept “ donner et recevoir ” en lisant à haute voix l'explication suivante de Fabio Santos
Extrait du livre *Playing for Time : Making Art as if the World Mattered* :
“ Imaginez une équipe composée de personnes de tous âges, de toutes origines ethniques et linguistiques, et de toutes orientations sexuelles… »
et des croyances religieuses différentes, qui vivent et travaillent côte à côte pendant deux semaines. Imaginez qu’ils aient une
un spectacle à monter d’ici la fin de ces deux semaines sans directeur artistique général, une musique
un metteur en scène, un chorégraphe ou un décorateur qui dit aux gens ce qu'ils doivent faire, comment marcher, comment se tenir debout
ou comment dire leurs répliques, puisqu’il n’y en a pas.
Qui est aux commandes ? Ce qui fait tout l'intérêt de « Give and Gain », c'est que chacun est aux commandes ; dans
responsables de leur parcours personnel et du parcours collectif. Travailler avec
entre autres, le partage d'histoires, de modes de vie et de travail va au-delà des aspects culturels superficiels
les échanges auxquels nous nous sommes habitués. La collaboration prend alors un sens plus profond, ce qui permet
afin que des échanges plus approfondis puissent s'ensuivre.
Dans la pratique, la philosophie du « donner et recevoir » est mise en place très tôt dans le projet, où chacun
On leur demande ce qu'ils peuvent apporter et ce qu'ils espèrent retirer de ce projet. Tout cela est détaillé
sur ce qu'on appelle la « roue Give and Gain », qui est accrochée au mur de la salle de répétition
où tout le monde peut la consulter au quotidien. La roue « Give and Gain » devient alors la
un cadre pour la planification quotidienne des séances ainsi que pour le projet et le bilan global des performances
projets. En identifiant, par exemple, ceux qui souhaitent rédiger des textes, l'équipe peut ainsi planifier
les séances d'écriture en conséquence, et c'est ainsi que le scénario du spectacle final commence à prendre forme.
La roue « Give and Gain » devient le contrat par lequel nous nous engageons tous à œuvrer en faveur d’un
objectif commun, assumer la responsabilité de notre propre parcours d’apprentissage et de celui de
autres. Elle devient la feuille de route qui nous permet de naviguer à travers les différences de
les opinions, les divergences et les questions épineuses. Cela nous permet de devenir à la fois un étudiant et
un enseignant, un metteur en scène et un comédien, un chorégraphe et un danseur, un producteur, un décorateur, un
poète. Cela permet à chacune des personnes impliquées de trouver l'espace et le lieu nécessaires pour créer un
contribution. Et permet de mettre à l'honneur toutes les contributions de la même manière. Le principe « Give and Gain »
Cette méthodologie consiste à partager la responsabilité créative afin de susciter des changements en nous-mêmes et
“ dans le monde où nous vivons. »
Utilisation autorisée avec l'aimable autorisation de Fabio Santos. Le texte original figure dans l'ouvrage de Lucy Neal intitulé *Playing for time*.
30 minutes (15 minutes pour “ donner ” et 15 minutes pour “ recevoir ”) :
● Demander aux participants quelles compétences ils souhaitent apporter aux thèmes émergents de la région
réseau. Demandez-leur d'être aussi précis que possible et d'être honnêtes : c'est l'occasion rêvée
à réfléchir à leur propre capacité à apporter leur contribution.
● Demandez aux participants d’écrire une “ action positive ” par Post-it et de le coller sur le thème correspondant. C’est
Il est utile d'utiliser des Post-it de la même couleur pour toutes les “ donations ”.
● Répétez la procédure pour le “ gain ”, mais sachez qu'il s'agit d'un sujet plus délicat pour
certains souhaitent apporter leur contribution, mais n'en ont peut-être pas les moyens ou estiment ne pas en être capables
ont des compétences à offrir (ce qui n'est généralement pas le cas, car les gens ont tendance à sous-estimer
ce qu'ils ont à offrir).
● Collez les Post-it sur chaque feuille de tableau à feuilles mobiles thématique, en inscrivant “ apporte ” dans la première colonne,
puis des “ gains ” dans l'autre.
10 minutes :
● Regardez ce qui a été inscrit dans chaque colonne et demandez aux participants de lire à haute voix ce qui
les schémas qu'ils observent (5 minutes).
● Demandez aux participants de mettre en correspondance les « dons » et les « gains » ; s’il y a des correspondances, cela indique que
des pistes pour que chacun puisse s'entraider dès maintenant. (5 minutes).
Séance n° 5 : Vers les prochaines étapes concrètes
15 h 15 – 16 h 00 (45 minutes)
Objectif :
● Permettre aux participants de prendre la tête d'un réseau régional de la manière qui leur convient le mieux.
● Réfléchir à ce qui va réellement se passer ensuite, en fonction de l'énergie et des capacités disponibles
dans l'équipe pour assumer des responsabilités.
Configuration :
● Demandez aux participants de s'asseoir en cercle.
● Remettez à chaque participant une feuille de papier A4 vierge et un stylo à pointe épaisse.
Comment animer :
Introduction (5 minutes) :
● Demandez aux participants d’écrire sur leurs feuilles de papier :
○ Quel est le thème qui vous attire le plus pour élaborer la prochaine
une démarche concrète ?
● Les participants notent en silence ce sur quoi ils souhaitent travailler.
● Demandez aux participants de se lever en tenant leurs feuilles A4 face à eux, de manière à ce que personne d'autre ne puisse les voir
Regardez-les, puis demandez à tout le monde de retourner ses feuilles en même temps.
● Examinez ce qui s'est dégagé et regroupez en équipes de travail les personnes qui partagent un thème commun
des groupes qui discuteront des prochaines étapes concrètes.
● Repérez les personnes qui travaillent seules et essayez de les placer dans un environnement de travail similaire
groupe.
Les groupes de travail examinent et décident de la manière de mettre en œuvre les prochaines étapes concrètes (30 minutes) :
● Remettez à chaque groupe de travail les fiches « ce que l’on donne et ce que l’on gagne » ; cela pourra leur servir de guide pour leur
thème.
● Encouragez chaque groupe à approfondir son thème : que signifie ce thème pour les
groupe et que faudrait-il pour que cela devienne réalité ? Il s'agit, dans un premier temps, d'un
exercice de réflexion visant à commencer à se faire une idée de la manière dont ce thème choisi pourrait se développer dans le
région.
● Il est essentiel que les groupes proposent une prochaine étape concrète et réalisable
dans la mesure de leurs moyens actuels. Cela peut être aussi simple qu’une personne qui se porte volontaire pour
coordonner la prochaine réunion sur ce thème, ou cela pourrait s'avérer plus complexe, selon
sur les ressources du groupe.
Présentez les prochaines étapes concrètes (10 minutes) :
● Demandez à chaque groupe de présenter aux autres les prochaines mesures concrètes qu’il compte mettre en œuvre.
● Ces prochaines étapes concrètes marquent le lancement du réseau régional !
Séance n° 6 : Jeu avec des ballons
16 h 00 – 16 h 15 (15 minutes)
Objectif :
● Les participants doivent trouver un nom, un slogan ou une suite de mots qui
décrivez le réseau – et amusez-vous bien au passage !
Configuration :
● Les participants travaillent par deux.
● Chaque binôme reçoit un ballon et un feutre.
Comment animer :
● Demandez aux binômes de gonfler le ballon.
● Demandez aux participants travaillant en binôme de réfléchir à leur journée.
● Demandez aux participants de réfléchir aux mots-clés ou expressions qui, selon eux, résument
leur expérience de la journée. Il peut s’agir d’une série de mots, d’une expression, ou
une phrase ou un poème – peu importe.
● Demandez-leur ensuite de l'écrire sur le ballon, puis invitez tout le monde à lancer les ballons en l'air
Pour que chacun se retrouve avec un ballon différent, demandez ensuite à chaque personne de lire à haute voix ce qui est
sur le ballon qu'ils ont.
● Vers la fin de ce petit exercice, demandez aux binômes de voir s’ils peuvent trouver un nom pour ce réseau
est en train d'apparaître.
Séance 7 : Cercle de clôture
16 h 15 – 16 h 30 (15 minutes)
Objectif :
● Pour bien conclure, revenir vers les personnes présentes et leur témoigner sa reconnaissance pour
la journée.
Configuration :
● Disposez les chaises en cercle, à raison d’une par participant.
● Ou, si cela vous convient mieux, formez un cercle en restant debout.
Comment animer :
● Remerciez les participants pour leur dynamisme et leurs contributions tout au long de la journée.
● Leur rappeler ce que nous avons déjà abordé.
● Posez une question simple pour conclure : Que diriez-vous de cet atelier à quelqu'un ?
Qui n'est pas venu ?
● Faites le tour du groupe en invitant chacun à prendre la parole.
● Rassemblez tout le monde et prenez une photo avec le visuel “ rôles et thèmes ”
réalisé lors de la 3e séance.
Plus d'informations
Guide des réseaux régionaux https://transitionnetwork.org/resources/regional-networks-guide/
Télécharger ce guide -
https://transitionnetwork.org/resources/regional-networks-workshop-facilitation-guide/
Site web du Réseau Transition - https://transitionnetwork.org