Vejledning til facilitering af regionale netværksmøder

Udarbejdelse af en vejledning til facilitatorer af regionale netværk:
Indholdsfortegnelse:
Udarbejdelse af en vejledning til facilitatorer af regionale netværk: 1
Formålet med workshoppen
Oversigt over workshoppen: 2
Tilberedning: 3
Vejledning til facilitering af dag 5
Velkommen: 6
Indtjekning: 6
Session 1: Øvelse 7 i fysisk kortlægning
Session 2: Øvelse 9: Fremgangsfaktorer, hindringer og lokale forbindelser
PAUSE – Frokost: 10
Formål: 10
Session 3: Hvilke roller og temaer skulle et regionalt netværk have? 11
Session 4: »Give and gain«-aktivitet 13
Session 5: På vej mod de næste konkrete skridt 15
Session 6: Ballonleg 16
Session 7: Afslutningscirkel 17
Yderligere oplysninger 18
Formålet med workshoppen
Formålet med denne workshop er, at jeres gruppe og andre grupper i regionen skal mødes
og lægge grundlaget for et regionalt netværk, der tager udgangspunkt i jeres egne unikke behov og
ønsker. Workshoppen giver dig mulighed for at:
● Find ud af, hvad der sker i lokalområdet, og lad dig inspirere af det mangfoldige udbud af aktiviteter!
● Lær folk bedre at kende, find ud af, hvordan de blev involveret, hvad der motiverer dem, og
hvad deres ekspertise er.
● Undersøg, hvordan overgangsgrupper trives, og lær om de typiske hindringer for gennemførelsen
Overgang, og udforsk de forbindelser, som jeres grupper allerede har uden for
Overgangsbevægelsen for at nå frem til en fælles forståelse.
● Find sammen ud af, hvad et regionalt netværk kunne bidrage med i jeres område.
● Giv alle tilstedeværende mulighed for at fortælle, hvilke færdigheder, erfaringer, viden eller hvilken støtte de
hvad de kunne tilbyde andre på et mere personligt plan, og hvad de gerne vil få ud af
et regionalt netværk – vi kalder det det, som folk kan “bidrage med”, og det, de gerne vil
“gevinst”.
● Fastlæg de næste realistiske skridt, der skal til for at gøre et regionalt netværk til virkelighed.
Oversigt over workshoppen:
● kl. 10.00 – 10.30: Ankomst
Te og kaffe – så skaber man både gamle og nye venskaber.
● Kl. 10.30 – 10.50: Indtjekning
Gennemgang af dagsordenen og præsentation af dagens program samt opfordring til alle deltagere om at præsentere sig selv
dem selv, hvilket »Transition«-initiativ de kommer fra, og én ting, de er mest
de er stolte af i deres arbejde.
● Kl. 10.50 – 11.20: Kortlægning på tre måder
En undersøgelse af de geografiske forskelle og ligheder mellem de eksisterende Transition-initiativer.
○ En drøftelse af, hvor længe »Transition«-initiativerne har eksisteret.
○ At drøfte, hvor længe deltagerne har været involveret i Transition og i bredere sammenhæng
græsrodsinitiativer inden for klimaforandringer og bæredygtighed.
● Kl. 11.20 – 12.30: Fremgang, hindringer og lokale forbindelser
Arbejde i små grupper, hvor tre spørgsmål undersøges:
○ Hvad bidrager til, at jeres »Transition«-initiativ trives?
○ Hvad er hindringerne for, at du kan gøre det, du gerne vil?
○ Hvilke lokale forbindelser har du?
● kl. 12.30 – 13.30: FROKOST
● Kl. 13.30 – 14.15: Hvilke roller og temaer ville et regionalt netværk have?
En gruppediskussion, hvor formanden leder mødet og bruger grafiske illustrationer. Deltagerne skal stemme
ved hjælp af “dot democracy” – fem klistermærker, der angiver, hvad de opfatter som det vigtigste
temaer.
● kl. 14.15 – 14.30: Pause
● kl. 14.30 – 15.15: Aktivitet med temaet »Giv og modtag«
At spørge, hvad hver deltager vil bidrage med, og hvad de gerne vil få ud af
nye temaer i det regionale netværk inden for rammerne af deres faktiske kapacitet.
● kl. 15.15 – 16.00: De næste konkrete skridt
Arbejde i små grupper, hvor hvert tema omsættes til konkrete handlinger, og hvor der træffes beslutning om
det næste konkrete skridt.
● kl. 16.00 – 16.30: Afslutning, i to dele
○ Ballonleg – en sjov aktivitet, hvor man skal finde på et navn til regionen
netværk.
○ Afslutningsrunde – takke deltagerne og spørge, hvad de ville sige til
de, der ikke kunne deltage.
Forberedelse
Indledning:
● Hvis du ønsker at afholde et regionalt netværksarrangement for Transition-grupper i din region, kan det
Det ville være nyttigt at finde ud af, om medlemmerne af Transition-bevægelsen også har det på samme måde! Måske kunne man sende en
et simpelt online-spørgeskema, hvor man kan spørge om:
○ Hvad hedder du, og hvilket initiativ repræsenterer du?
○ Ville det være interessant at mødes med andre medlemmer af Transition-bevægelsen i området for at udveksle erfaringer?
undervisning, aktiviteter og frokost?
● Når man skal finde et sted at afholde workshoppen, ville det være ideelt, hvis der var et sted, hvor man var villig til at
en engageret lokal Transition-gruppe, der kan hjælpe med planlægningen og komme med forslag til lokale
lokaler og hvordan man sørger for frokost. Det er også vigtigt, at lokalet er:
○ Et sted, der er let at komme til med offentlig transport og med
bildeling.
○ Sørg for, at lokalet er fysisk tilgængeligt (herunder, men ikke begrænset til
til: ingen indgang med trin eller rampe; mødet skal foregå i stueplan, medmindre der er en
elevator, handicaptoilet).
○ Hvis det er muligt, bed de potentielle deltagere om at give besked om deres behov for tilgængelighed til
se, om der kan findes en løsning.
○ Stor nok til det antal personer, man kan forvente vil komme, og med
nok plads til, at alle kan sidde sammen i en cirkel, samt plads til
hvor deltagerne deles op i små grupper på mellem 4 og 6 personer. Der
Der bør også være plads nok til, at alle kan spise i ro og mag.
○ Overkommelig eller – endnu bedre – gratis. Du skal måske overveje, hvordan du skal finansiere
begivenhed; selvom det ikke behøver at koste en formue, kan det være en god idé at overveje
om:
■ Omkostninger til leje af lokalet.
■ Sådan kan du f.eks. tilrettelægge frokosten.
■ Sådan kan du sørge for forfriskninger.
■ Om I vil yde tilskud til rejseudgifter.
■ Om nogen har brug for overnatning.
■ Hvordan du vil skaffe kontorartikler til at afvikle arrangementet og dokumentere, hvad
siges med henblik på fremtidig deling.
Der findes flere måder at finansiere disse ting på, og den nemmeste er at dele
omkostninger, der fordeles mellem deltagerne, eller via lokal valuta, støtte i form af naturalier,
sponsorering eller udveksling.
Når du først har besluttet dig for at kaste dig ud i det . . .
Der er et par ting, man skal gøre, før man kommer med en stor meddelelse.
● Indstil din kommunikation
○ Det kan være af afgørende betydning at etablere onlinekommunikation. Her er nogle
idéer, vi har hentet fra vores erfaringer:
■ Overvej at oprette en Facebook-begivenhed, så det bliver nemmere at dele og diskutere, herunder
krydsindlæg på Facebook-siderne for »Transition«-initiativerne.
■ Et Eventbrite-arrangement, som er gratis, hvis man ikke opkræver betaling, er en god måde
for at holde styr på, hvem der har tilmeldt sig, og så du nemt kan
at kommunikere med dem, der har forpligtet sig.
■ E-mails til de enkelte Transition Towns er særligt nyttige i
de indledende faser for at skabe opmærksomhed og henvise potentielle deltagere til andre
administrationsplatforme.
■ Udarbejd en tidsplan for kommunikationen for at lette styringen af processen med at
markedsføring af arrangementer.
● Hvem kommer?
○ Workshopperne i England var kun for medlemmer af Transition-bevægelsen, selvom vi vidste, at
at der fandtes et betydeligt samarbejde mellem Transition-initiativerne og
andre organisationer på lokalt plan. Jeres situation kan være anderledes end vores, så
Inviter dem, der synes, det er relevant.
Du behøver ikke at gøre alt det ovenstående – hvis du har et godt samarbejde med grupper i nærheden, så
Det er ikke sikkert, at alle disse ting er nødvendige.
Før dagen:
Tjekliste for udstyr
Du får brug for alle disse ting for at sikre, at dagen forløber problemfrit:
● Denne vejledning.
● Oplysninger om spillestedet.
● Digitalkamera til videoer og fotos.
● Deltagerlister.
● Selvklæbende etiketter til navne.
● Kontaktregistreringsskemaer, så du kan registrere deltagernes navne, overgangsgrupper,
e-mailadresser og telefonnumre, som vi senere kan dele med gruppen.
● Oversigt over workshoppen – både til din orientering og skrevet ned på et stykke flipoverpapir
at hænge op på væggen, så deltagerne kan se det.
● kl. 10.00 – 10.30: Ankomst
● Kl. 10.30 – 10.50: Indtjekning
● Kl. 10.50 – 11.20: Kortlægning på tre måder
● Kl. 11.20 – 12.30: Fremgang, hindringer og lokale forbindelser
● kl. 12.30 – 13.30: FROKOST
● kl. 13.30 – 14.15: Hvilke roller og temaer ville en regional
netværk?
● kl. 14.15 – 14.30: Pause
● kl. 14.30 – 15.15: Aktivitet med temaet »Giv og modtag«
● kl. 15.15 – 16.00: De næste konkrete skridt
● kl. 16.00 – 16.30: Afslutning, i to dele
○ Ballonspillet
○ Afslutningscirkel
● Masser af A4-papir.
● Masser af flipoverpapir.
● Filtpenne og tykke kuglepenne.
● Klæbepunkter.
● Masser af klistermærker (Post-it-klistermærker er perfekte).
● Malertape.
● Spørgeskema efter workshoppen.
Hvis det ikke stilles til rådighed af lokalet:
● Te, kaffe, mælk, sojamælk, sukker, kiks, kopper, teskeer osv.
● Mad og bestik til frokost.
Vejledning til dagens forløb
Vi foreslår et tidsforløb for dagen, men dette kan tilpasses, så det passer til jeres tidsplan.
Velkommen:
kl. 10.00 – 10.30 (30 minutter)
Deltagerne ankommer mellem kl. 10.00 og 10.30. Det er virkelig en god idé at have en velkomstskranke.
med en tilmeldingsliste og navneskilte, og en person, der byder alle varmt og smilende velkommen!
● Det er også en god idé at bede deltagerne om tilladelse til at bruge fotos, videregive e-mailadresser,
osv. på dette tidspunkt.
● Te, kaffe og kiks kan placeres i en anden del af rummet, hvor der er plads
så folk kan lære hinanden at kende.
Indtjekning:
kl. 10.30 – 10.50 (20 minutter)
Formål:
● At byde alle velkommen og informere om dagens praktiske forløb.
● For at få et overblik over de mange forskellige aktiviteter – det er virkelig inspirerende at høre, hvad
grupper har gjort.
● At hver enkelt deltager får mulighed for at udtrykke sig ud fra sit eget perspektiv.
Opsætning:
● En cirkel af stole, én til hver deltager og til facilitatorerne.
● Dagens program hænger på væggen, hvor alle kan se det.
Sådan faciliterer man:
At høre, hvordan det går med alle, er en rigtig god måde at byde hele gruppen velkommen på og præsentere
værten, Transition-initiativet og mødestedet samt at præsentere målene og programmet for
dag. I dette afsnit skal du:
● Gå rundt om bordet og bed alle om at sige, hvad de hedder, og hvor de kommer fra.
● Forklar deltagerne, hvorfor de er her – for at undersøge mulighederne for at oprette en regional
netværket i området og drøfte eventuelle andre forhold, der er specifikke for jeres region (hvis dette har
(som er blevet nævnt i tidligere korrespondance).
● Beskriv dagen – hvad man kan forvente, og hvordan tidsplanen ser ud.
● Gennemgå punkter vedrørende sundhed og sikkerhed – nødudgange, toiletter og at sige tak til værterne,
arrangementsstedet og alle andre, der har bidraget til tilrettelæggelsen af dagen.
● Tak værten/værterne for deres hjælp på dagen, for at have sørget for lokalet osv.
● Dokumenter dagen med video, fotos og lyd, så du kan dele den med andre (men sørg for, at folk er
(tilfreds med dette).
Bed derefter alle om at tale efter tur, så du kan danne dig et indtryk af, hvem der er til stede, og hvad de har
hvad de har lavet. I denne runde skal du bede hver person om at:
● Sig deres navn og hvilket »Transition«-initiativ de kommer fra.
● Fortæl kort om et projekt eller et særligt træk ved deres »Transition«-initiativ, som de
er mest stolte af (sørg for, at de kun vælger én; ellers kan denne del blive ved i
(i lang tid).
Session 1: Øvelse i fysisk kortlægning
kl. 10.50 – 11.20 (30 minutter)
Formål:
Dette er en rigtig god, kort øvelse, der vil hjælpe dig med hurtigt at danne dig et overblik over, hvor folk befinder sig
om, hvordan det går med dem og meget mere. Målet er:
● At få folk til at rejse sig og bevæge sig.
● For at få et overblik over de tilstedeværendes geografiske udbredelse samt de udfordringer og
de muligheder, det skaber med hensyn til at mødes og organisere sig på regionalt plan.
● For at finde ud af, hvem der er til stede, og hvem der ikke er.
● At forstå mangfoldigheden blandt deltagerne med hensyn til baggrund, bopæl og erfaringer.
● At sætte deltagerne i stand til at begynde at tænke over deres overgangsinitiativer samt
deres rolle i forbindelse med disse initiativer.
Opsætning:
● Et åbent rum, der giver deltagerne mulighed for at bevæge sig rundt og orientere sig i forhold til
med hinanden. Det kan foregå udenfor, så længe der er ro og koncentration
nok.
Sådan faciliterer man:
Målet er at få folk til at placere sig i lokalet ud fra en række spørgsmål,
for at få et visuelt overblik over deres svar. Det giver alle tilstedeværende et
giver et overblik over deres geografiske indbyrdes forhold og indeholder oplysninger om overgangsgrupperne
samt nogle personlige oplysninger om mit engagement i Transition.
Læs hvert spørgsmål højt, og bed deltagerne om at placere sig på passende vis, og giv dem tid til det
mellem hvert spørgsmål, så gruppen kan reflektere og komme med bemærkninger.
● Hvor har du til huse?
○ Find ud af, hvor nord og syd er i rummet.
○ Bed gruppen om selv at afklare, hvor langt de er nået med hvert initiativ
i forhold til de andre.
○ Bed dem om at lægge mærke til:
■ Nem adgang – hvordan er de lokale transportforbindelser?
■ Hvem deltager ikke, og hvorfor.
■ Om der er geografiske eller andre begrænsninger, der skal tages højde for.
■ Hvilke strukturer findes der i de lokale myndigheder/kommuner, som kan eller måske
vil ikke være til nogen hjælp.
■ Om rejser har indflydelse på, hvordan mennesker omgås hinanden.
● Hvor længe har jeres initiativ været i gang?
○ Bed gruppen om at stille sig op på række efter, hvor lang tid det har taget
Hvert initiativ har været i gang.
○ Hvad kan man udlede af dette? Er gruppen meget eller ikke særlig erfaren? Er
Er der et interval eller en polaritet?
● Hvor længe har du været involveret? (Dette spørgsmål er specifikt rettet til den pågældende person
deltagere.)
○ Begynd med at spørge, hvor længe folk har været involveret i Transition – hvad var
det øjeblik, der fik dem til at gribe ind?
○ Spørg derefter ind til deres engagement i miljøaktivisme mere generelt.
Er gruppen enig i denne sag?
● Til sidst skal I sætte folk sammen, der ikke kender hinanden – helst dem, der har
har i lang tid arbejdet sammen med dem, der er relativt nye i Transition-bevægelsen, og får
dem til at tale om, hvordan og hvorfor de blev en del af Transition.
○ Bed et par personer om feedback.
Session 2: Øvelse om succesfaktorer, hindringer og lokale forbindelser
kl. 11.20 – 12.30 (70 minutter)
Formål:
● At sætte deltagerne i stand til at tænke ud fra deres egne overgangsinitiativers perspektiv.
● At undersøge både almindelige og mindre almindelige temaer på tværs af gruppen.
● At begynde at overveje, hvordan dette kan påvirke et regionalt netværks rolle.
Opsætning:
● Du skal have forberedt tre ark flipchart-papir pr. gruppe, hvor hvert ark skal indeholde
“Thrive”, “Barriers” eller “Local Connections” skrevet i midten. Du kan få den
grupperne til at gøre det selv, hvis du ikke har forberedt det på forhånd.
● Hver gruppe skal bruge tre stakke Post-it-sedler i tre forskellige farver og tre
A4-ark.
Sådan faciliterer man:
Brug 5 minutter på at gennemgå nedenstående oversigt over sessionen:
● Bed gruppen om at dele sig op i mindre grupper på tre til seks personer, helst med personer
som ikke deltager i deres »Transition«-initiativ.
● Forklar, at denne session handler om at undersøge, hvad der hjælper jeres gruppe med at trives, og hvilke hindringer der er
hvad der skal til for at få succes, og hvilke kontakter du allerede har i dit område. At gøre
Dette hjælper dig med at reflektere over de fælles problemstillinger, der berører alle grupper, og hvad der kan
gøres for at gøre overgangen til en positiv oplevelse. Det hjælper også folk med at få mere
om at forstå hinanden og hvad deres grupper laver, hvilket du
så kan vi snakke om det over frokosten.
● Hvert emne, der drøftes, bør tage 15 minutter (i alt 45 minutter):
○ De første 5 minutter bør foregå i stilhed, mens deltagerne skriver på
Skriv svarene på hvert spørgsmål på Post-it-sedler og sæt dem fast på
flipchart-papir. Det giver folk mulighed for at få deres ideer frem, før
at komme ind på en samtale om et bestemt emne.
○ Derefter vil der være 10 minutters gruppediskussion, hvor der kan tages flere emner op
skrevet på Post-it-sedler, der er sat fast på flipover-papiret. Det kan være nyttigt at gruppere
saml emner, der ligner hinanden, vælg derefter to hovedpunkter, og sæt dem på én
et stykke A4-papir.
● Efter denne diskussion bør der afholdes en feedback-session (25 minutter):
○ Bed hver gruppe om at give feedback på hver af de tre sessioner i rækkefølge.
○ Bed hver gruppe om at fremlægge de to hovedpunkter for hvert afsnit, som de
skrev på A4-papiret.
○ Udvid diskussionen til et bredere publikum for at afdække de gennemgående temaer, eller
væsentlige forskelle.
PAUSE – Frokost:
kl. 12.30 – 13.30 (60 minutter)
Formål:
● Spise, holde en pause og fordøje formiddagens arbejde.
● At give deltagerne mulighed for at lære hinanden bedre at kende – deltagerne
har konstateret, at det faktum, at workshopperne foregår ansigt til ansigt, bidrager til at skabe en følelse af
fællesskab og tillid inden for gruppen.
Session 3: Hvilke roller og temaer ville et regionalt
netværk?
kl. 13.30 – 14.15 (45 minutter)
Formål:
● At styrke og opmuntre deltagerne til at overveje, hvad der kan opnås på
på regionalt plan, og hvad de kunne bidrage med.
● At tage alt det, man har lært om formiddagen, og bruge det til at overveje, hvor nyttigt et
Det regionale netværks rolle ville være at støtte det arbejde, der foregår på lokalt plan i
Overgangsgrupper samt udvikling af nye aktiviteter på regionalt plan.
● At udarbejde de fire til seks centrale temaer for det regionale netværk.
Opsætning:
● Du skal have forberedt to ark flipover-papir, der er sat sammen i stående format
format.
● Skriv “Temaer og roller i et regionalt netværk” samt navnet på din region på den.
● Bed gruppen om at sætte sig rundt om et bord med farvede penne og det forberedte stykke
papir.
● Udpeg en formand (forhåbentlig din medfacilitator). Deres rolle er at lede
deltagernes bidrag ved:
○ at sikre, at der kun er én person, der taler ad gangen.
○ at lægge mærke til folk, der gerne vil sige noget.
○ at lægge mærke til konkrete punkter.
○ at styre samtalens tempo.
○ at få dem til at tale, der ellers ikke siger så meget.
Tegnsprog kan være nyttigt her:
en finger for at understrege et punkt
én finger på hver hånd for at pege direkte.
Sådan faciliterer man:
Mindmap over roller og temaer i et regionalt netværk (35 minutter):
● Når du har præsenteret rollerne og tegnsproget, kan du starte med at spørge gruppen, hvad
hvilke roller og temaer et regionalt netværk kan have.
● Facilitatoren gengiver det, der bliver sagt, i ord og billeder og forsøger at fremhæve det
de vigtigste emner. De bør bede om præcisering for at kunne gengive samtalen korrekt, og
Prøv også at få folk til at uddybe, hvad de siger, for virkelig at kunne definere præcist, hvad de mener
at betragte det som en rolle eller et tema for et regionalt netværk. Tanken er at indfange meget praktiske
konkrete idéer, ikke vage og meningsløse udsagn.
● Stol på, at der vil opstå ideer og velovervejede meninger, så snart diskussionen går i gang.
● Når samtalen er slut, skal du forlade lokalet i 5 minutter, så gruppen kan
Se på tankekortet og tilføj eventuelle manglende oplysninger.
● Gå derefter tilbage til lokalet, bed gruppen om at opsummere eventuelle tilføjelser og spørg om
præciseringer.
Dot-demokrati (10 minutter):
● Giv hver deltager fem klistermærker.
● Hver prik er en stemme på en rolle eller et tema, som den enkelte deltager mener er den
er vigtigst at arbejde videre med. Alle fem punkter kan vedrøre ét område/tema, eller hvert punkt
kan have et andet tema.
● Dette vil danne grundlaget for aktiviteten »give og få«.
PAUSE (forbered »give and gain«-aktiviteten)
kl. 14.15 – 14.30 (15 minutter)
Deltagerne kan gå på toilettet og hente noget at drikke; det giver dem også lidt tid til at fordøje
sidste session.
VIGTIG OPGAVE TIL JER: Som facilitatorer skal I se på den grafiske illustration og den
kumulativ afstemning via Dot Democracy, hvorefter gruppens arbejde sammenfattes ved at danne fire
til seks centrale temaer udledt af afstemningerne, lodtrækningen og samtalen, som kan bruges til det næste
aktivitet.
Session 4: Aktivitet med udveksling
kl. 14.30 – 15.15 (45 minutter)
Formål:
● At give deltagerne mulighed for at lede et regionalt netværk på en måde, der passer dem.
● For at vende tilbage til det personlige plan og undersøge, hvad deltagerne kan bidrage med for at fremme
videre til det regionale netværk.
● At undersøge, hvilke kompetencer deltagerne gerne vil stille til rådighed for det regionale netværk, og hvad
de gerne vil lære.
● At overveje, hvad der vil ske herefter, på en overskuelig måde, der tager hensyn til ressourcerne.
Opsætning:
● Placer stole rundt om et bord, én stol til hver deltager.
● Skriv de fire til seks hovedtemaer, du har valgt, ned som overskrifter
på separate ark flipchart-papir. Tegn en linje ned gennem midten af hvert ark
papir.
● Læg flipchart-arkene i en cirkel på bordet, så de vender udad.
Sådan faciliterer man:
Indledning (5 minutter):
● Forklar, at de fire til seks centrale temaer for dit regionale netværk er blevet udpeget
fra gruppearbejdet og »dot democracy« fra sidste lektion.
● Introducer begrebet “give and gain” ved at læse følgende forklaring af Fabio Santos højt
fra bogen *Playing for Time: Making Art as if the World Mattered*:
“Forestil dig et team bestående af mennesker i alle aldre, med forskellig etnisk og sproglig baggrund samt seksuel orientering«
og religiøse overbevisninger, der arbejder og lever side om side i to uger. Forestil dig, at de har en
forestilling, der skal sættes sammen inden udløbet af de to uger uden en overordnet kunstnerisk leder, en musik
en instruktør, en koreograf eller en scenograf, der fortæller folk, hvad de skal gøre, hvordan de skal gå, og hvordan de skal stå
eller hvordan de skal fremføre deres replikker, da der jo ikke er nogen replikker.
Hvem bestemmer? Det smukke ved »Give and Gain« er, at hver eneste person bestemmer; i
ansvaret for deres egen personlige rejse og ansvaret for den fælles rejse. At arbejde med
blandt andre går udvekslingen af historier, livsformer og arbejdsmetoder ud over det overfladiske kulturelle
de udvekslinger, vi er blevet vant til. Samarbejdet får en dybere betydning, hvilket gør det muligt at
så der som følge heraf kan opstå mere dybtgående samtaler.
I praksis indføres princippet om at give og få allerede meget tidligt i projektet, hvor alle
bliver spurgt, hvad de kan bidrage med, og hvad de håber at få ud af projektet. Dette kortlægges
i det, der kaldes »Give and Gain-hjulet«, og som hænger på væggen i øvelokalet
hvor alle kan se det hver dag. »Give and Gain«-hjulet bliver dermed
en plan for den daglige session samt for projektet og den samlede afsluttende præstation
planer. Ved at finde ud af, hvem der f.eks. har lyst til at skrive, kan teamet planlægge
skrivearbejdet tilpasses i overensstemmelse hermed, og som følge heraf begynder manuskriptet til den endelige forestilling at tage form.
»Give and Gain«-hjulet udgør den aftale, hvorved vi alle forpligter os til at arbejde hen imod en
fælles mål, tage ansvar for vores egen læringsrejse og for
andre. Den bliver den køreplan, som vi kan bruge til at finde vej gennem forskellene mellem
meninger, uenigheder og udfordrende emner. Det giver os mulighed for at være både studerende og
en lærer, en instruktør og en skuespiller, en koreograf og en danser, en producent, en scenograf, en
digter. Det giver hver eneste person, der er involveret, mulighed for at finde plads og rammer til at skabe et
bidrag. Og gør det muligt at værdsætte alle bidrag på lige fod. Give and Gain
Metodikken handler om at dele det kreative ansvar for at skabe forandringer i os selv og
i den verden, vi lever i.“
Anvendelsen er godkendt med venlig tilladelse fra Fabio Santos. Den oprindelige tekst findes i Lucy Neals bog *Playing for time*.
30 minutter (15 minutter til “give” og 15 minutter til “gain”):
● Spørg folk, hvilke kompetencer de gerne vil bidrage med til de nye temaer i regionen
netværk. Bed dem om at være så konkrete som muligt og ærlige – det er chancen
at reflektere over deres egen evne til at bidrage.
● Bed deltagerne om at skrive én “gave” på hver Post-it-seddel og sætte den op under det relevante tema. Det er
Det er en god idé at bruge Post-it-sedler i samme farve til alle “gaver”.
● Gentag fremgangsmåden for “gain”, men vær opmærksom på, at dette er et mere følsomt emne for
nogle, fordi de gerne vil bidrage, men måske ikke har kapaciteten til det eller føler, at de ikke har det
har kompetencer at byde på (hvilket normalt ikke er tilfældet, da folk ofte undervurderer
hvad de har at byde på).
● Sæt Post-it-sedlerne på hvert tema-flipchartark, med “giver” i den første kolonne,
og derefter “gevinster” i den anden.
10 minutter:
● Se på, hvad der står i hver kolonne, og bed folk om at læse op, hvad der
de mønstre, de ser (5 minutter).
● Bed deltagerne om at sætte »gives« og »gains« sammen; hvis der er sammenhænge, tyder det på
mulige måder, hvorpå folk kan støtte hinanden med det samme. (5 minutter).
Session 5: På vej mod de næste konkrete skridt
kl. 15.15 – 16.00 (45 minutter)
Formål:
● At give deltagerne mulighed for at lede et regionalt netværk på en måde, der passer dem.
● At overveje, hvad der realistisk set vil ske herefter, ud fra den tilgængelige energi og kapacitet
i rummet til at påtage sig opgaver.
Opsætning:
● Bed deltagerne om at sætte sig i en cirkel.
● Giv hver deltager et blankt A4-ark og en tyk kuglepen.
Sådan faciliterer man:
Indledning (5 minutter):
● Bed gruppen om at skrive følgende på deres papirark:
○ Hvilket tema tiltrækker dig mest, når du skal udarbejde det næste
et praktisk skridt?
● Deltagerne skriver i stilhed ned, hvad de gerne vil arbejde med.
● Bed deltagerne om at rejse sig op med deres A4-ark vendt mod sig selv, så ingen andre kan se dem
Se på dem, og bed derefter alle om at vende deres papirstykker på én gang.
● Se på, hvad der er kommet frem, og sæt folk, der har et fælles tema, sammen i arbejdsgrupper
grupper, der skal drøfte de næste konkrete skridt.
● Vær opmærksom på personer, der er alene, og sørg for at placere dem i et lignende arbejdsmiljø
gruppe.
Arbejdsgrupperne drøfter og beslutter, hvordan de næste konkrete skridt skal håndteres (30 minutter):
● Uddel »give and gain«-arkene til hver arbejdsgruppe; dette kan give dem en retning for deres
tema.
● Opfordr hver gruppe til at udforske deres tema – hvad betyder dette tema for
gruppe, og hvad skal der til, for at den kan blive en realitet? Dette er i første omgang en
en visualiseringsøvelse for at få en fornemmelse af, hvordan dette valgte tema kunne udvikle sig i
region.
● Det er afgørende, at grupperne udarbejder et næste praktisk skridt, der er realistisk at gennemføre
inden for deres nuværende kapacitet. Det kan være så simpelt som, at én person melder sig frivilligt til at
koordinere det næste møde om dette emne, eller det kan være mere kompliceret, afhængigt af
om ressourcerne i gruppen.
Redegør for de næste konkrete skridt (10 minutter):
● Bed hver gruppe om at fortælle de andre, hvilke konkrete skridt de vil tage herefter.
● Med disse næste konkrete skridt er det regionale netværk nu sat i gang!
Session 6: Ballonleg
kl. 16.00 – 16.15 (15 minutter)
Formål:
● Deltagerne skal finde på et navn, et slogan eller en række ord, der
Beskriv netværket – og hav det sjovt undervejs!
Opsætning:
● Deltagerne arbejder i par.
● Hvert par får en ballon og en tuschpen.
Sådan faciliterer man:
● Bed parrene om at puste ballonen op.
● Bed de deltagere, der sidder sammen, om at tænke over dagen.
● Bed deltagerne om at tænke over de nøgleord eller sætninger, som de mener sammenfatter
deres oplevelser i løbet af dagen. Det kan være en samling ord, en sætning eller
en sætning eller et digt – det spiller ingen rolle.
● Bed dem derefter om at skrive det på ballonen, og få så alle til at kaste ballonerne op i luften
så de alle sammen ender med en anden ballon, og bed derefter hver person om at læse højt, hvad der står
på den ballon, de har.
● Mod slutningen af den korte øvelse skal du bede parrene om at se, om de kan finde på et navn til netværket
er ved at dukke op.
Session 7: Afslutningscirkel
Kl. 16.15 – 16.30 (15 minutter)
Formål:
● For at afslutte på en god måde skal man vende tilbage til de tilstedeværende og vise dem sin påskønnelse for
den dag.
Opsætning:
● Stil stolene op i en cirkel, så der er en stol til hver deltager.
● Eller, hvis det føles bedre, kan I danne en cirkel, mens I står op.
Sådan faciliterer man:
● Tak deltagerne for deres engagement og bidrag i løbet af dagen.
● Mind dem om, hvad vi har arbejdet os igennem.
● Afslut med et enkelt spørgsmål: Hvad ville du sige om workshoppen til nogen?
Hvem kom ikke?
● Gå rundt i cirklen og opfordr alle til at sige noget.
● Saml alle og tag et billede med grafikken “roller og temaer”
udarbejdet i session 3.
Yderligere oplysninger
Vejledning til regionale netværk https://transitionnetwork.org/resources/regional-networks-guide/
Download denne vejledning -
https://transitionnetwork.org/resources/regional-networks-workshop-facilitation-guide/
Transition Network-hjemmeside – https://transitionnetwork.org