
Estilos de conflicto
Las personas suelen tener una forma preferida de afrontar los conflictos en función de muchas variables, como el temperamento, la personalidad, los antecedentes, el entorno, los valores, las creencias, las experiencias y la etapa de la vida. Los psicólogos (Blake & Mouton, Thomas & Kilman) han descrito cinco estilos principales de gestión de conflictos. Ninguno es superior a otro, y es posible tener más de un estilo.
¿Cuál es su estilo preferido de gestión de conflictos?
Las personas suelen tener una forma preferida de afrontar los conflictos en función de muchas variables, como el temperamento, la personalidad, los antecedentes, el entorno, los valores, las creencias, las experiencias y la etapa de la vida. Los psicólogos (Blake & Mouton, Thomas & Kilman) han descrito cinco estilos principales de gestión de conflictos. Ninguno es superior a otro, y es posible tener más de un estilo.
El gráfico anterior, adaptado de Moore (1986), muestra cómo una mayor o menor preocupación por uno mismo y por los demás afecta a la forma en que las personas gestionan los conflictos. El centro representa una preocupación media por uno mismo y por los demás.
Thomas y Kilmann (1974) sugieren que, en una situación de conflicto, el comportamiento de una persona puede evaluarse en función de dos factores:
- Compromiso consigo mismo, objetivos o asertividad: grado en que un individuo (o un grupo) intenta satisfacer sus propias preocupaciones u objetivos.
-
Compromiso con los demás, las relaciones o la cooperación: la medida en que un individuo (o un grupo) intenta satisfacer las preocupaciones de los demás y la importancia de la relación con los demás.
Thomas y Kilmann utilizan estos factores para explicar cinco enfoques diferentes a la hora de abordar los conflictos:
| Evitar |
| Competir |
| Acomodar |
| Compromiso |
| Colaborar
Evitar: "¿Conficto? ¿Qué Confict?"
Este enfoque es habitual en las personas que ven los conflictos de forma negativa. Evitan abordar cualquier conflicto o problema, y evitan defenderse a sí mismos o a los demás. Los que evitan no suelen conseguir lo que quieren o necesitan, y los demás sienten lo mismo. En este enfoque, en el que todos pierden, ninguna de las partes aborda la causa del conflicto y ambas pueden sentirse insatisfechas o ignoradas.
Evitar | Uno mismo: Bajo. Otros: Bajo. Perder-Perder. |
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Tipos de evasión: | Huida física. Retraimiento mental. Ignorar o cambiar de tema. Culpar o minimizar. Negación de la existencia del problema. Aplazamiento a un momento más apropiado (que puede no llegar a producirse). Uso de las emociones (lágrimas, ira, etc.). |
Apropiado cuando: | El asunto es trivial o sin importancia, u otro asunto es más apremiante. El daño potencial supera los beneficios potenciales. El momento de abordar el conflicto es inadecuado (por emociones desbordadas o falta de información). Los resultados no son necesarios. |
Inapropiado cuando: | El tema te preocupa. Los sentimientos negativos pueden persistir. |
Resultados: | La disputa no se resuelve. Las disputas suelen acumularse y acaban explotando. La escasa satisfacción se traduce en quejas, descontento y contestación. El estrés se extiende a otras partes (como los compañeros de trabajo o la familia). |
Compitiendo: "Mi camino es el único camino".
Aunque adoptar una postura puede estar justificado, se trata de un enfoque en el que todos ganan y todos pierden, en el que se utiliza todo el poder necesario para ganar, persiguiendo los objetivos de una parte a expensas de la otra. Puede manifestarse como defensa de una posición, interés o valor. Este enfoque puede estar respaldado por instituciones sociales (tribunales, legislaturas, cuotas, etc.) y puede iniciarse por las acciones de una de las partes.La competencia puede ser apropiada o inapropiada (según lo definan las expectativas de la relación). Este estilo puede considerarse exigente, egoísta o intimidatorio. Con este enfoque, el perdedor puede sentirse defraudado o que se ignoran sus necesidades.
Compitiendo | Uno mismo: Alto. Otros: Bajo. Ganar-Perder. |
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Tipos de competencia | Poder de autoridad, control, posición o mayoría. Poder de persuasión, argumentación o contención. Técnicas de presión como la coacción, la intimidación o las amenazas. Disfrazar la cuestión, burlarla. Vincular las cuestiones de relación a cuestiones de fondo. |
Apropiado cuando: | El asunto es trivial, o a los demás no les importa lo que ocurra. Los plazos son cortos y es vital actuar con rapidez. Las decisiones difíciles requieren liderazgo (por ejemplo, hacer cumplir normas impopulares, recortar gastos, disciplina). |
Inapropiado cuando: | La cooperación de los demás es importante. El respeto de los demás disminuye innecesariamente. |
Resultados | Asume que no habrá reciprocidad de poder por parte de la otra parte; la gente tiende a recurrir a cualquier poder que tenga cuando se ve amenazada. Aumenta la probabilidad de futuros problemas entre las partes. Restringe la comunicación y disminuye la confianza. El conflicto puede agravarse o la otra parte puede retirarse. Reduce la calidad y la durabilidad del acuerdo. |
Complaciente: "Lo que tú quieras me parece bien".
En este enfoque, en el que todos salen perdiendo, una de las partes ignora o anula sus propias preocupaciones para satisfacer las de la otra. Los acomodadores no suelen pedir nada a cambio y pueden resentirse si no se establece una relación recíproca. Una vez que crece el resentimiento, los acomodaticios a menudo adoptan un enfoque competidor porque están cansados de que "los utilicen", otros pueden aprovecharse de ellos y los acomodaticios pueden sentir que nunca ven satisfechas sus propias necesidades.
Acomodar | Uno mismo: Bajo. Otros: Alto. Perder-Ganar. |
---|---|
Tipos de acomodación: | Restar importancia al conflicto para mantener la armonía superficial. Ceder a las exigencias o al punto de vista del otro. Apaciguamiento, acuerdo y adulación. |
Apropiado cuando: | La cuestión es trivial para ti, o más importante para la otra parte. Preservar la armonía es más importante que el resultado. Es necesario crear buena fe para resolver problemas en el futuro. Estás equivocado o en una situación en la que la competencia podría perjudicar tu posición. Eres flexible en cuanto al resultado. Intentar "turnarse". |
Inapropiado cuando: | Se utiliza habitualmente para obtener aceptación. Es probable que aumente el resentimiento. La probable falta de reciprocidad provocará una escalada del conflicto. |
Resultados: | Establece relaciones que le permitirán ser más eficaz en la resolución de problemas en el futuro. Aumenta las posibilidades de que la otra parte sea más complaciente con tus necesidades en el futuro. Espera establecer adaptaciones o ajustes recíprocos. No mejora la comunicación. |
Comprometerse: "Encuéntrame en el medio".
El objetivo de este enfoque suele ser una solución rápida que funcione para ambas partes, resolviendo múltiples problemas en poco tiempo. Suele implicar que ambas partes renuncien a algo y se encuentren en un punto intermedio. Por ejemplo, un comprador y un vendedor pueden comprometerse a encontrar un precio final que no sea ni tan alto ni tan bajo como ninguno de los dos preferiría. Este estilo puede funcionar bien con personas que mantienen relaciones duraderas e interactúan a lo largo del tiempo, como vecinos, familiares o miembros de una organización. Una de las partes puede renunciar a lo que quiere hoy, a cambio de otro día. Ambas partes acabarán consiguiendo lo que quieren, pero puede que tengan que esperar a que llegue su turno. Por ejemplo, los hermanos pueden comprometerse a turnarse con un juguete nuevo; los vecinos pueden comprometerse a turnarse para reparar las vallas.
Compromiso | Yo: Medio. Otros: Medio. Ganar/Perder - Perder/Ganar. |
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Tipos de compromiso: | Dividir la diferencia. Intercambiar concesiones. Encontrar un término medio. Reducir las expectativas, negociar, un poco para todos. |
Apropiado cuando: | La presión del tiempo exige soluciones rápidas. La cooperación es importante, pero los recursos son limitados. Se necesitan soluciones a corto plazo hasta que se pueda obtener más información. Encontrar una solución es mejor que nada. Fracasa la colaboración o la competencia. |
Inapropiado cuando: | No puedes vivir con las consecuencias. |
Resultados: | No se establece ninguna relación; y, la relación no se deteriorará. Sensación de estancamiento. No se profundiza en el tema. Ambas partes pueden sentir que "han perdido la batalla" y que "necesitan vengarse" la próxima vez. |
Colaborar "¡Resolvamos juntos este problema!"
Para que este enfoque sea eficaz, se requiere confianza y voluntad de riesgo para responder a las preocupaciones de todas las partes. Los individuos proponen diversas soluciones, que trabajan juntos, y la elegida es la consensuada por todos. Este enfoque beneficioso para todos ayuda a que todas las partes sientan que se ha alcanzado una solución equilibrada para que todos se sientan satisfechos.
Colaboración | Uno mismo: Alto. Otros: Alto. Ganar-ganar. |
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Tipos de colaboración: | Maximizar el uso de los recursos fijos o trabajar para aumentarlos. Escuchar y comunicarse para promover la comprensión de intereses y valores. Aprender de las ideas de los demás. Recopilar información y buscar otras opciones. Aceptar el desacuerdo. |
Apropiado cuando: | Se dispone de tiempo suficiente. Los problemas y/o la relación son importantes para ambos. Ambas partes desean abordar todos los problemas y están comprometidas con el proceso. El asunto es demasiado importante para transigir. Hay diversos intereses y cuestiones en juego. Nuevas perspectivas pueden ser beneficiosas para alcanzar soluciones creativas. Existe el deseo de superar los resentimientos que han impedido resolver el problema. Los participantes pueden centrarse en el futuro. |
Inapropiado cuando: | El tiempo y los recursos son limitados. Los problemas son triviales. |
Resultados: | Establece relaciones. Promueve soluciones creativas. Mejora el potencial para resolver problemas en el futuro. |
Todos los enfoques del conflicto pueden ser apropiados en algunos momentos, y ningún estilo es mejor que otro. La mayoría de la gente tiene un estilo que prefiere, porque le resulta más cómodo, pero puede abusar de él. La mayoría de la gente reacciona con su estilo preferido cuando está estresada. Con la práctica y la autoconciencia, las personas pueden aprender a cambiar su estilo preferido.
Lo ideal es que las personas puedan utilizar diferentes estilos en diversas circunstancias. Para afrontar los conflictos de la manera más eficaz, las personas pueden aprender a considerar la situación y determinar qué enfoque es el más adecuado. Algunos enfoques pueden agravar el conflicto, dañar las relaciones y reducir la capacidad de cumplir eficazmente los objetivos. Algunos enfoques fomentarán la confianza en las relaciones, cumplirán los objetivos y reducirán el conflicto. Todo el mundo tiene la capacidad de aprender y aplicar cada estilo según sus necesidades.
¿Qué necesita cada enfoque?
A veces, un enfoque puede no ser útil para la situación. Lo ideal es ser flexible y cambiar de enfoque en función de la situación. Cuando otra persona adopte un enfoque que no sea útil, intenta comprender qué necesidades pueden subyacer a su enfoque.
Cuando trates con otras personas que no hayan desarrollado su capacidad para cambiar su estilo preferido de conflicto, intenta escuchar bien. Comprendiendo las necesidades que subyacen bajo la superficie del conflicto, las personas pueden a menudo trabajar juntas hacia un objetivo común. He aquí algunos ejemplos:
Las personas que evitan el diálogo pueden necesitar sentirse seguras física o emocionalmente. Tómate tu tiempo para asegurarles que van a ser escuchados.
Es posible que los competidores necesiten sentir que se va a conseguir algo para alcanzar sus objetivos. Intente decir: "Encontraremos una solución; puede que nos lleve algún tiempo llegar a ella".
Los acomodadores pueden necesitar saber que, pase lo que pase, su relación permanecerá intacta. Intenta decir: "Esto no afectará a nuestra relación ni a cómo trabajamos juntos".
Los transigentes pueden necesitar saber que obtendrán algo más tarde. Intenta decir: "Podemos ir con mi elección esta vez, y la próxima vez puedes elegir tú". (Sé fiel a tu palabra).
Es posible que los colaboradores necesiten saber lo que usted quiere antes de sentirse cómodos compartiendo sus necesidades. Pruebe a decir: "Necesito esto, esto y esto. . . . ¿Qué necesitas tú?".
Realice la evaluación desarrollada por Reginald (Reg) Adkins, PhD, Verdades Elementales.
Puntuación de la Evaluación de Estilos de Gestión de Conflictos
Como se ha indicado, las 15 afirmaciones corresponden a los cinco estilos de gestión de conflictos. Para saber cuál es su estilo preferido, sume los puntos de cada estilo. El estilo con la puntuación más alta indica su estrategia más utilizada. El que tenga la puntuación más baja indica su estrategia menos preferida. Sin embargo, todos los estilos tienen pros y contras, por lo que es importante que puedas utilizar el estilo más adecuado para cada situación de conflicto.
Estilo Declaraciones correspondientes: Total:
Colaborar (preguntas 1,5,7):
Competir: (preguntas 4,9,12):
Evitar:(preguntas 6, 10, 15):
Acomodar: (preguntas 3, 11,14):
Compromiso: (preguntas 2, 8, 13)
Mi estilo preferido de gestión de conflictos es:
El estilo de gestión de conflictos que me gustaría trabajar es:
¿Cómo puedo poner en práctica este estilo de gestión de conflictos?
Debate:
¿En qué estilo de conflicto obtuvo la puntuación más alta? ¿En qué medida refleja esto sus preferencias? ¿Has puntuado alto en algún otro estilo? En caso afirmativo, ¿en cuáles? ¿Cómo se relacionan esos estilos entre sí? ¿Hay algún aspecto de las descripciones de los estilos de conflicto con el que no estés de acuerdo? En caso afirmativo, ¿por qué? ¿Por qué alguien puede utilizar un estilo de conflicto diferente en distintos entornos o situaciones (por ejemplo, en el trabajo o en casa)?
Tómate un momento para reflexionar sobre tu forma preferida de abordar los conflictos. ¿Cómo podrías adaptar tu enfoque del conflicto cuando trabajas con otras personas?
Referencias
Texto adaptado de Joan Wagner, ed., con aportaciones de Amanda Willcox y Stacy Muller,
Liderazgo e influencia del cambio en enfermería (Capítulo 11: Identificar y comprender cómo
Gestionar conflictos)(2018), con licencia Creative Commons BY 4.0 International License. Descargar
este libro gratis en www.uregina.ca/open-access/open-textbooks.
Texto adaptado de Katherine Pine, Bryan Hayden, & Natasha Rascon eds., Introduction to Public
Comunicación, 2ª edición (Capítulo 2.4: Gestión de conflictos en la sociedad global actual)(2016),
bajo licencia Creative Commons BY SA 4.0 International License.
Adkins, Reginald (2006). "Evaluación de los estilos de gestión de conflictos". elementaltruths.com. Citado en
por Kathy Kacher y Trina Hoefling
http://www.thesmartworkplace.com/wp-content/uploads/2017/05/ConflictManagementStylesAsses
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McKee, Rachel y Carlson, Bruce (1999). El poder de cambiar. Austin, Texas: Grid International Inc.
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Wagner, Joan, ed, contribuciones de Amanda Willcox & Stacy Muller. (2018). Liderazgo y
Influir en el cambio en enfermería. University of Regina Press, con licencia CC BY 4.0 Internacional
Licencia. Cuando se comparta, este texto debe contener este aviso "Descargue este libro gratuitamente en
www.uregina.ca/open-access/open-textbooks."
https://leadershipandinfluencingchangeinnursing.pressbooks.com/chapter/chapter-11-identifying-a
nd-understanding-how-to-manage-conflict/
Pine, Katherine, Bryan Hayden, & Natasha Rascon eds. (2016). Introduction to Public
Comunicación, 2ª edición. Departamento de Comunicación, Universidad Estatal de Indiana, con licencia
bajo una atribución Creative commons 4.0
Autores - Estilos de conflicto
Preparado por Root Cuthbertson 2021
Evaluación adaptada de Reginald Adkins 2006.
Texto adaptado de Joan Wagner, ed., 2018
Texto adaptado de Katherine Pine, Bryan Hayden y Natasha Rascon eds., 2016.